如何打造广播节目的核心竞争力?请结合具体实例说明。

题目
问答题
如何打造广播节目的核心竞争力?请结合具体实例说明。
参考答案和解析
正确答案: 1、找到节目的核心听众
2、独特的个性
首先,主持人应该要全程全方位地参与到节目的筹备中。要和编导一起从节目的构思、组织、内容、细节各方面一起共同完成节目的策划。
其次,应该培养主持人独立的个性化写作能力。
再次,充分挖掘听觉中可利用元素。主持人要不断地接触、收集新鲜的音效,通过音效和对声音技术的处理,让受众产生联想。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

什么是整体营销?结合实例说明如何展开整体营销?


参考答案:整体营销观念又称“全营销观念”。该观念认为,随着世界市场的形成并逐步走向成熟,企业间竞争的难度越来越大;而科技的迅速发展又使各国企业的生产技术甚至产品特性趋于一致。在这种情况下,企业很难强调某一方面的优势,而必须整合企业的一切方面开展整体营销,树立全营销指导思想。整体营销的基本内容主要有:营销产品的整体性、活动的整体性、营销组合的整体性、营销主体的整体性、营销关系的整体性。第一,营销产品的整体性。指企业提供的产品应当集实用性、技术性、社会性、伦理性、道德性、文化性于一身,让顾客在各方面都满意。第二,营销活动的整体性。从营销的最终成果亦即从顾客的观点来看,市场营销就是整个企业。整体营销强调全员营销,全体员工参与,把营销活动作为一个整体看待。第三,营销组合的整体性。指企业要使其可控因素相互配合,构成有机整体。第四,营销组织的整体性。企业各部门要以营销部门为核心,统一协调地开展工作,这是实现营销活动整体性和营销组合整体性的基础和途径。第五,营销关系的整体性。

第2题:

如何认识数学的抽象性?在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系,请结合实例谈谈你的看法。


答案:
解析:
本题主要考查实际数学教学中的常用教学方法。

1.把握题干,将题目涉及相关理论进行完善并完整论述。

2.举例阐述教学手段的具体内容。

第3题:

试述隐性采访的优势与劣势?并结合具体实例加以说明。


本题答案:(1)含义:隐性采访指记者不暴露自己的身份,亲自到事件现场进行采访的活动形式。
(2)优势:广播记者采用隐性采访形式有一定优势。特别是在进行批评性报道时,记者在不暴露身份的情况下进行现场观察和采访录音,往往能得到较真实的材料;有利于记者掌握第一手材料,并采录具有代表性的人物谈话和现场音响。
(3)劣势:采用隐性采访方式,对记者的要求较高,要遵循新闻工作者的职业道德,同时也要在不侵犯被采访对象隐私权的前提下进行。

第4题:

请结合实例说明物理概念的教学要求?


正确答案: 物理概念的教学要求包括6各方面:
(1)创设学习物理的情景,使学生明确引入某个物理概念的事实依据,研究的必要性和重要性
(2)使学生明确研究问题的基本思路和基本方法
(3)使学生明确并理解研究得出的结论
(4)使学生理解物理概念的物理意义
(5)使学生明确物理概念的适用条件和范围
(6)教学中引导学生应用物理概念分析和解决实际问题

第5题:

试结合具体实例说明构图有哪些基本原则?


正确答案: 构图的原则
视觉因素的组合,越是符合人的审美意识,越能产生审美快感。在长期的实践中,人们总结了以下原则:对称,平衡,黄金分割,对比,多样统一,变化和谐等。
1.对称
对称特点是整齐一律,均匀划一。可以产生一种极为稳定、牢固的心理反应。如《红楼梦》大多采用对称结构,使镜头内部庄重感。它的局限会产生呆板之感。
2.平衡(也称均衡)
在美学中,平衡指美的客体对象各部分之间等量而不一定等形,等质,对等而非排列上整齐化一的对称。给人以安静和平稳感,但没有对称的呆板。
3.黄金分割
在西方多将画面按黄金分割点连线进行分割,在其中定出主要与次要的位置,一般将画面边线平均分成三等分,将相对的分割点相连,画面中的连线都是黄金分割线,线的交叉点就是黄金分割点,画面主体一般放置在黄金分割点处,黄金分割的比例为1:1.618,接近四六开。
4.对比
又称对照,是把对象各种形式要素间不同的质和量进行对照,可使其各自的特质更加明显,突出,对人的感官有较大刺激强度,易于感官兴奋,造成醒目的效果。分为同时对比和相继对比。形式如明暗对比,虚实对比,色彩对比等。
5.多样统一
又称对立统一,是形式美中对称,平衡等的集中概括。它在组织对象时,要求多样,但又不是绝对对立,而是浑然一体。如果视觉元素只有多样变化,没有统一,就显得杂乱;如果只有统一,没有多样变化,就显得呆板。
6.变化和谐
亦称和谐,这是音乐中借用来的概念,它是形式美的最高级。异型,异质,异量的事物在组合中相承相济就是和谐。

第6题:

英语课堂教学中需要组织多种多样的教学活动。课堂活动有哪些互动模式?请结合实例具体说明。


答案:
解析:
课堂活动的方式有班级活动、小组活动、同伴活动、个人活动。学生根据四个要点具体展开论述并举例说明即可。

第7题:

如何认识数学的抽象性(7分)?在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系,请结合实例谈谈你的看法。(8分).


答案:
解析:
本题主要考查教学方法的选择。

1、把握题干,将题目涉及相关理论进行完善并完整论述;

2、举例阐述教学手段的具体内容。

第8题:

如何打造广播节目的核心竞争力?请结合具体实例说明。


本题答案:1)找到节目的核心听众
2)独特的个性
首先,主持人应该要全程全方位地参与到节目的筹备中。要和编导一起从节目的构思、组织、内容、细节各方面一起共同完成节目的策划。
其次,应该培养主持人独立的个性化写作能力。
再次,充分挖掘听觉中可利用元素。主持人要不断地接触、收集新鲜的音效,通过音效和对声音技术的处理,让受众产生联想。

第9题:

个企业的核心竞争力的灵魂是什么()

  • A、核心价值的打造
  • B、供应链的打造
  • C、产品体系打造
  • D、系统体系打造

正确答案:A

第10题:

如何利用昆虫的习性来防治害虫,请举实例说明。


正确答案: 习性是昆虫种或种群具有的生物学特性,亲缘关系相近的昆虫往往具有相似的习性。与害虫防治相关的有以下5种:
①趋性,是昆虫对外界刺激产生的一种强迫性的定向运动。在害虫的治理中,趋光性和趋化性应用较广,例如,灯光诱杀与性诱杀等;
②假死性,是昆虫受到外界刺激产生的一种抑制反应。例如铜绿丽金龟,菜蝽和水稻负泥虫等,它们受到振动时就会麻痹坠落,人们利用其振落捕杀;
③群集性,即同种昆虫的个体高密度集中的特性。人们利用害虫高密度集中的时期来集中防治害虫;
④迁飞,是某些昆虫在成虫期有成群地从一个发生地长距离地迁飞到另一个发生地的特性;
⑤扩散,即大多数昆虫在条件不适或者营养恶化时,在发生地向周围空间扩散的现象。了解昆虫的迁飞与扩散规律,对进一步分析虫源性质,设计综合防治方案具有指导意义。