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如何理解幼儿的活动？

题目
问答题
如何理解幼儿的活动？
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相似问题和答案

第1题：

幼儿教师应如何正确理解“尊重幼儿发展的个体差异”？


正确答案:幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和达到某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导探秘从原有水平想更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

第2题：

如何理解游戏在幼儿园中的地位？


正确答案: 一、游戏是幼儿园的基本活动
二、游戏是儿童课程的灵魂

第3题：

幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿的各种心理，如幼儿活动的（　　）等。

A.实质
B.性质
C.动机
D.过程
E.条件

答案：A,C,D,E
解析：
具体而言，幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿的各种心理，如幼儿活动的实质、动机、过程与条件等。故选ACDE。

第4题：

如何理解幼儿的全面发展教育?


正确答案: 可以从以下几个方面理解幼儿的全面发展教育。
(1)幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。1998年11月20日，联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，公约指出生存与发展是儿童的基本权利。《幼儿园工作规程》中的第六条也体现了对幼儿发展权利和保护的重视。
(2)幼儿的全面发展应是指幼儿德、智、体、美等几大方面都发展。由于德、智、体、美这几方面是一个有机的结合体，它们彼此相互联系又相互作用。因此，幼儿园课程要能推动幼儿在这几方面的均衡发展，要进行整体设计。
(3)幼儿的全面发展具体来说应是幼儿身心各方面的和谐发展。幼儿的发展除了身体、认知、语言的发展，还应有社会性、情感、交往和道德等方面的发展。
(4)幼儿的全面发展应是指通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。
(5)幼儿全面发展应是引导幼儿生动活泼、主动发展的过程。教师设计的活动应符合幼儿的需要，让幼儿充分地活动、主动地活动，力求使幼儿的活动性贯穿于活动发起、进行和结束的全过程中，使幼儿的活动达到预期的目的且能充分发挥其创造性。
(6)幼儿的全面发展是与适应未来社会对人才素质的要求紧密关联的。培养全面发展的人才是时代的召唤和社会的需要，我们的幼儿教育应顺应社会的需要，在幼儿教育现有目标基础上，渗透未来社会对人才素质的要求。

第5题：

如何运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感？


正确答案: （一）、和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在的省、市、县名称。
（二）、利用外出游览收集到的信息资料、电视节目或画报、图片等，向幼儿介绍家乡、祖国各地风景名胜、著名建筑、独特的物产等，激发幼儿自豪感和热爱之情。
（三）、利用电视节目或参加升旗等活动，向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪。
（四）、向幼儿介绍反映中国人聪明才智的发明和创造，激发幼儿的民族自豪感。

第6题：

如何理解规章制度是幼儿园的“法”？


正确答案: 幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。这是幼儿园根据党和国家有关方针、政策、法规，按照教养工作规律和园所实际情况，采用条文的形式，对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提出的具有约束力和一定强制性的准则和规范，即幼儿园的“法”。

第7题：

如何理解和实施“幼儿园以游戏为基本活动”。


正确答案: 1、幼儿的生活性与幼儿教育
2、游戏的愉悦性与幼儿教育
3、幼儿的自主性与幼儿教育

第8题：

如何理解幼儿文学的美学特征？


正确答案:稚拙美、纯真美、荒诞美。

第9题：

结合工作实际，举例论述如何理解和实现“幼儿园以游戏为基本活动”？


正确答案: “幼儿园以游戏为基本活动”中“基本活动”的含义是：游戏是除满足儿童基本生存需要的活动（吃、喝、睡）之外，发生次数和所占时间最多的活动。游戏是对儿童的生活或生长发展有重要影响的活动。实现"“幼儿园以游戏为基本活动”要求教师科学合理地安排一日生活活动，给幼儿提供各种游戏的机会；要求教师具备发现、分析指导幼儿游戏的意识和能力，变幼儿被动的学习为主动的需要；在幼儿园一日活动中，尊重幼儿的年龄特征，使各种活动都带有游戏的要素。
教师要把多种形式的游戏充实进幼儿园的一日生活活动之中，要用贴近幼儿生活的、满足幼儿身心发展水平的方法来组织活动，让幼儿每天都有愉快的情绪体验。尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待的现象。
教师在对幼儿的教学活动中，应将教学与游戏这两种互为补充的形式整合起来，模糊游戏与教学的界限，尽可能地将教学活动游戏化。通过游戏化的教学活动的组织，让幼儿主动积极地参与活动，体验到愉快的情绪进行自主的探索。
以游戏为基本活动，还必须保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间。幼儿园必须给予幼儿充分开展游戏的机会，提供开展游戏的必要条件，鼓励幼儿在游戏中表现自己的长处和获得成功的体验。在自由游戏时间里，教师要成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，形成合作式的师幼互动。

第10题：

问答题
如何理解和实施“幼儿园以游戏为基本活动”。

正确答案： 1、幼儿的生活性与幼儿教育
2、游戏的愉悦性与幼儿教育
3、幼儿的自主性与幼儿教育
解析： 暂无解析

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