第1题：
简述发展适宜性教育的影响因素。
第2题：
简述课程评价发展的特点。
第3题：
简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
第4题：
第5题：
在美国，发展适宜性课程的核心是()。
A、儿童发展
B、发展适宜性
C、健康发展
D、全面发展
第6题：
A.“发展普遍性”
B.“发展适宜性”
C.“发展的聪明性”
D.“发展的灵活性”
第7题：
发展适宜性课程有哪些特点?
第8题：
.简述发展适宜性课程的特点。
发展 适 宜 性课程应该是综合性的;
发展 适 宜 性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上;
发 展适 宜 性课程是一个互动学习的过程;
发展 适 宜 性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的。
第9题：
在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。
A、健康发展
B、儿童发展
C、发展适宜性
D、教师发展
第10题：
简述发展适宜性课程模式
（1）把适应儿童的发展作为决定课程质的重要因素，重视儿童年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。
（2）认为游戏是儿童发展的主要和最好的显示器，因此提供和支持儿童游戏被看做是高质量方案的显著标志。
（3）重视成人和儿童关系的质量，成人与儿童比例以及班级的人数。
略