第1题:
测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。( )
第2题:
第3题:
A.测验的难易程度
B.测验的得分高低
C.测验的可信程度
D.测验的信度效度,试题的难度和区分度
第4题:
第5题:
第6题:
衡量测验包含的试题难易程度的指标是( )。A.效度B.难度C.信度D.区分度
第7题:
第8题:
测验的难度是指测验包含的试题 。
第9题:
第10题:
单选题如果一个数学测验试题的文字难度太大,超过学生自身的水平,那么这个测验就是( )A 低效度的B 低信度的C 低难度的D 低区分度的
单选题衡量测验包含的试题难易程度的指标是( )。A 效度B 难度C 信度D 区分度
判断题难度是指测验试题的难易程度,一般用难度系数来表示,符号为P。难度系数越低,说明这道试题越简单;难度系数越高,说明这道试题越困难。A 对B 错
单选题教师自编测验时,要想提高测验的区分度,最重要的是控制好试题的( )A 难度B 效度C 信度D 题量
衡量测验包含的试题难易程度的指标是( )。A、效度B、难度C、信度D、区分度
标准化测验主要是指测验所使用的试题具有标准的答案。
难度是指测验试题的难易程度,一般用难度系数来表示,符号为P。难度系数越低,说明这道试题越简单;难度系数越高,说明这道试题越困难。
测验对应试者的辨别能力是指()。A、测验的信度B、测验的效度C、测验的难度D、测验的区分度
衡量测验质量的指标有()A、测验的难易程度B、测验的得分高低C、测验的可信程度D、测验的信度效度,试题的难度和区分度
用重复相关估计信度时存在的局限是()A对所测特质的稳定性有限制B对测验项目的难度排列有限制C只能在一定时间间隔内重测才能得到重测相关D对测验的内容范围、测验难度、试题类型等有限制