首因效应
罗森塔尔效应
晕轮效应
近因效应
第1题：
如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为
A、蔡加尼克效应
B、汉斯效应
C、罗森塔尔效应
D、马太效应
E、斯普兰格效应
第2题：
教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应。
第3题：
在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。
皮格马利翁效应
第4题：
教师对学生的积极期待，对学生的学习和发展具有积极的推动作用，这是著名的
A．霍桑效应
B．布卢姆效应
C．罗森塔尔效应
D．冯特效应
第5题：
教师在了解学生的基础上对学生未来发展的能力的推测称为（ ）。
A．判断
B．诊断
C．预期
D．期望
第6题：
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这 就是__________，又称为__________。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（ ）。
A．首因效应
B．罗森塔尔效应
C．晕轮效应
D．近因效应 _
第9题：
教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应。
第10题：