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个体在社会化中的能动性体现在（　　）。

题目
多选题
个体在社会化中的能动性体现在（　　）。
A

个体自身的知识、经验、价值观念和人格特征等因素影响、引导着个体的社会化

B

将所有社会价值文化外化

C

个体被社会化的过程中，也会影响其他个体的社会化

D

个体是社会化的主体，不是社会化的客体

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第1题：

个人的价值观是个体在社会化的过程中塑造形成的。（ ）


正确答案：A
略

第2题：

个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。( )


答案：错
解析：
学校教育在人的身心发展中起主导作用。

第3题：

个体的能动性表现在两个方面:一是个体有选择地将社会价值文化内化并将内化了的社会价值文化有创造性地外化。二是社会化的个体之间的相互作用。()

此题为判断题(对，错)。


标准答案：对

第4题：

从个体角度看，社会化的（）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。

  • A、学习性
  • B、延续性
  • C、连续性
  • D、意义

正确答案:C

第5题：

简述个体的能动性在人的发展中的作用。


答案：
解析：
其一，个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的。人是在以自己的活动为中介同环境相互作用。在这个过程中，人接受着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造着自己。离开人的活动，遗传素质和环境所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。其二，个体的能动性是人的发展的内在动力。人不仅是社会历史活动的主体，而且是自身发展的主体。人的发展不是消极被动的过程，而是积极主动的过程，人在自身的发展过程中也会表现出人所特有的能动性。个体的能动性不仅影响个体对环境的选择，而且影响个体对环境的加工。其三，个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗。人在发展中，自我意识和自我控制能力也发展起来个体也就能够逐步有目的地、自觉地影响自己的发展。它意味着人不仅能把握自己与外部世界的关系，而且能把自身的发展当做自己认识的对象和自觉实践的对象，人能进行自我设计和自我奋斗。只有达到了这一水平，人才在完全意义上成为自我发展的主体。

第6题：

从个体角度看,社会化的()体现在人生每一阶段的社会化,都是以前一阶段的社会化为基础的,对后期发展产生影响。

A.学习性

B.连续性

C.意义

D.延续性


参考答案：B

第7题：

社会化的基本特征不包括()。

A:社会强制性
B:个体能动性
C:终身持续性
D:独立性

答案：D
解析：
社会化的基本特征：(1)社会强制性；(2)个体能动性；(3)终身持续性；(4)相互性。

第8题：

简述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用．


正确答案：
(1)学生个体的主观能动性是其身心发展的动力环境和教育的影响只是学生身心发展的外因，它们只有通过学生身心的活动才起作用．就教育来说，教育是使学生掌握生产斗争经验和社会生活经验的过程，是把人类社会的精神财富转化为他自己的财富的过程，这种转化要求学生必须有自身的能动性．从直接意义上来说，如果学生没有学习的要求，厌恶学习，懒于思考，心不在焉，缺乏学习动力，教师所讲的东西是不会变成学生的精神财富的．在同样的环境和教育条件下，每个学生发展的特点和成就，主要取决于他自身的态度，决定于他在学习、劳动和科研活动中所付出的精力． (2)人的主观能动性推动人的发展这表现在对周围环境的事物，能作出有选择的反应，是赞成或是反对，是积极行动或是采取回避态度，能自觉地作出抉择，控制自己的行为；还表现在能为自身的发展预定出目标，并为实现自定的目标自觉地进行奋斗，这是人的主观能动性推动人的发展的高度体现． (3)人的主观能动性是通过人的活动表现出来的．离开了人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实．

第9题：

简述主观能动性在个体发展中的作用。


答案：
解析：

第10题：

高等教育促进个体社会化的功能体现在（）

  • A、促进个体行为的社会化
  • B、促进个体思想意识和价值观念的社会化
  • C、培养个体角色的社会化
  • D、培养个体参与社会公共事务的能力

正确答案:A,B,C,D

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