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运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是（）

题目
单选题
运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是（）
A

强调戒烟的益处

B

说明吸烟的危害

C

教授戒烟的方法

D

形成吸烟危害健康的信念

E

产生戒烟行为

参考答案和解析
正确答案： D
解析： “知”为知识、学习，“信”为信念、态度，“行”为行为、行动。根据知信行模式：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，从而促成健康行为的产生。
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第1题：

"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是

A、知是基础、信是动力、行是目标

B、知是动力、信是基础、行是目标

C、知是目标、信是动力、行是基础

D、知是基础、信是目标、行是动力

E、知是目标、信是基础、行是动力


参考答案：A

第2题：

根据"知信行模式"，帮助个体成功戒烟的基础是

A.寻找戒烟同伴
B.说明吸烟的危害
C.产生自愿戒烟的决心
D.形成吸烟危害健康的信念
E.产生戒烟行为

答案：B
解析：
"知信行模式"提出知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。戒烟者首先需了解吸烟危害和戒烟益处、戒烟方法等知识。

第3题：

"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )

A、"知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标

B、"知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标

C、"知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础

D、"知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力

E、"知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力


参考答案：A

第4题：

“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )

  • A、“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标
  • B、“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标
  • C、“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础
  • D、“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力

正确答案:A

第5题：

运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是

A.强调戒烟的益处
B.说明吸烟的危害
C.教授戒烟的方法
D.形成吸烟危害健康的信念
E.产生戒烟行为

答案：D
解析：
“知”为知识、学习，“信”为信念、态度，“行”为行为、行动。根据知信行模式：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，从而促成健康行为的产生。

第6题：

运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是

A、强调戒烟的益处

B、说明吸烟的危害

C、教授戒烟的方法

D、形成吸烟危害健康的信念

E、产生戒烟行为


参考答案：D

第7题：

患者男，51岁。吸烟史30年。运用“知信行模式”解释改变其吸烟行为中，属于“动力因素”的是（ ）。

A.了解吸烟的危害
B.强调戒烟的益处
C.掌握如何戒烟的方法
D.形成吸烟危害身体健康的信念
E.形成戒烟的行为

答案：D
解析：
知信行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。

第8题：

根据“知信行模式”，帮助个体成功戒烟的基础是

A、寻找戒烟同伴

B、说明吸烟的危害

C、产生自愿戒烟的决心

D、形成吸烟危害健康的信念

E、产生戒烟行为


参考答案：B

第9题：

运用“知信行模式”帮助个体戒烟的目标是

A:普及吸烟有害知识
B:推广有效戒烟方法
C:产生个体戒烟的信心
D:产生个体戒烟的行为
E:建立吸烟危害健康的信念

答案：D
解析：
“知信行模式”提出知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。戒烟行为中的信念即指吸烟者形成吸烟危害健康的信念，产生自觉自愿戒烟的积极态度。

第10题：

单选题
“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )
A

“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标

B

“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标

C

“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础

D

“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力


正确答案： C
解析： 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，合理利用资源，采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。健康驾驭的核心是帮助人们建立健康行为和生活方式，它追求的是“知-信-行”的统一，知识是基础，信念是动力，行为是目标。

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