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某班班主任将调皮孩子小赵送到校长办公室，结果他的双手被校长用绳子绑在办公室窗户的铁棂上。　 问题：请对校长的做法阐述你的

题目
问答题
某班班主任将调皮孩子小赵送到校长办公室，结果他的双手被校长用绳子绑在办公室窗户的铁棂上。　 问题：请对校长的做法阐述你的见解。
参考答案和解析
正确答案： (1)材料中校长的行为是违法的,会对学生造成严重的伤害。
(2)按照正常的情况,校长应该有的放矢对学生进行说服教育,并积极与班主任取得协调。但材料中,校长对待调皮学生不是进行耐心的说服教育,而是用对待罪犯的方式进行处置,这是对学生合法权益明目张胆的侵犯。校长把职责当成了权力,恃强凌弱,再加上歧视后进生的情绪化因素,便无所顾忌,致使触犯了法律。
(3)作为教师,必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任,社会的政治与法律也赋予了教师职业更多的权力和义务。教师心中要有职业“底线”。
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。某班的班主任 没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。 请运用相关的法律知识分析校长的做法。


正确答案:(1)校长的做法不正确。森林发生火灾应通知相关管理部门，而不应该让全体师生灭火，对师生有危险，影响学校的正常教学。
(2)让学生在正常上课的时间灭火，侵犯了学生的受教育权利，在全体教工会上点名批评没有带领学生灭火的班主任，这样的做法更是错误的。
(3)校长应当受到一定法律处分。

第2题：

协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是（）

  • A、政教处
  • B、校长办公室
  • C、总务处
  • D、教导处

正确答案:C

第3题：

小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背贴字条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，用小石头砸坏了邻居的窗户玻璃……他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。小辉转学遇到新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没办法，请你帮我严格管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式交流。全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明．我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师正确的指导下，小辉成了品学兼优的学生．后来他还成为了著名企业家。
问题：从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。


答案：
解析：
(1)学生是教育的对象，具有可塑性、依赖性和向师性。材料中的小辉在新的班主任的正确指导下，成为品学兼优的学生，体现了具有可塑性的特点。 (2)学生是发展中的人。学生具有发展的巨大潜在可能性，具有获得成人教育关怀的需要。新班主任对小辉父亲说的话表明该班主任认识到小辉处在发展过程中，后来小辉能够成为著名企业家，也是与班主任的指导分不开的。

第4题：

问答题
阅读下面材料，回答问题。涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。问题：请从教师职业道德的角度，评析班主任和校长的做法。

正确答案：
解析：

第5题：

多选题
对于家长较关注的问题，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。
A

全体家长会

B

QQ群与论坛对话

C

学生家庭对话

D

校长办公室对话


正确答案： C,B
解析： 暂无解析

第6题：

对于家长较关注的问题，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。

  • A、全体家长会
  • B、QQ群与论坛对话
  • C、学生家庭对话
  • D、校长办公室对话

正确答案:A,B,C

第7题：

问答题
某班班主任将调皮孩子小赵送到园长办公室，结果他的双手被园长用绳子绑在办公室窗户的铁棂上。　　问题：请对园长的做法阐述你的见解。

正确答案：
(1)材料中园长的行为是违法的,会对幼儿造成严重的伤害。
(2)按照正常的情况,园长应该有的放矢对幼儿进行说服教育,并积极与班主任取得协调。但材料中,园长对待调皮幼儿不是进行耐心的说服教育,而是用对待罪犯的方式进行处置,这是对幼儿合法权益明目张胆的侵犯。园长把职责当成了权力,恃强凌弱,再加上歧视后进生的情绪化因素,便无所顾忌,致使触犯了法律。
(3)作为教师,必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任,社会的政治与法律也赋予了教师职业更多的权力和义务。教师心中要有职业“底线”。
解析： 暂无解析

第8题：

涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛迭回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。
[问题1][简答题]
请从教师职业道德的角度评析班主任和校长的做法。


答案：
解析：
校长的批评是对的，班主任的做法是不恰当的，他的做法没有遵循教师职业道德规范的要求。
首先，教师职业道德规范要求教书育人是教师的天职。材料中班主任没有根据学生的特点，依据教育的法律进行教学，而是采取简单武断地批评，违背了教书育人的天职。
其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中班主任严厉批评涛涛并让涛涛请家长，造成涛涛在教室外面站着的做法，没有做到尊重学生，关心爱护学生的要求。而校长问明了情况以后把涛涛送回教室．并批评班主任的做法则是从关心爱护学生的角度出发，体现了校长关爱学生的职业道德。

第9题：

单选题
你知道校长办公室怎么走吗？
A

校长在办公室

B

我认识校长

C

前面路口向左拐

D

好吧，我去


正确答案： B
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
G学生是老师同学眼中公认的调皮学生，上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等，不一而足，班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上，他又随便说话以致打断老师讲课，班主任将其送到学校政教处。因为他几次三番想跑，政教处老师就将他的双手用手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。针对老师的这种行为，下列说法不当的是（）
A

对学生G的教育，老师表现出了责任心，毕竟还是想教育他

B

的老师的做法缺乏耐心，面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心，没有一种平和的心态

C

对待这类特殊学生，就得采用非常手段

D

老师的教育技巧还有待提高


正确答案： D
解析： 暂无解析

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