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针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他（）。

题目
单选题
针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他（）。
A

胸怀宽阔

B

要有坚定的信念

C

淡化个人得失

D

主动与人交往

E

不断体验成功

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相似问题和答案

第1题：

建议是针对政策目标的，不是针对政策手段的。()


参考答案：错误

第2题：

健康教育无论是针对个体的健康管理、还是针对群体的健康管理，都是一种非常（）。

A.基本的方法和策略
B.重要的方法和策略
C.基本和重要的方法和策略
D.基本和重要的方法或策略

答案：C
解析：
健康管理是把健康监测和维护、健康相关行为以及治疗和康复都纳入管理并实施干预，干预手段主要是非临床的方法，即教育和管理，因此，健康教育无论是针对个体的健康管理、还是针对群体的健康管理，都是一种非常基本和重要的方法和策略。

第3题：

泰罗是“经济人”假设的典型代表，他建议采用“胡萝卜加大棒”的管理方法。()


参考答案：正确

第4题：

个体化健康教育的方法（）

  • A、解释
  • B、指导与建议
  • C、健康教育处方
  • D、健康讲座

正确答案:A,B,C

第5题：

针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他

A. 胸怀宽阔
B. 要有坚定的信念
C. 主动与人交往
D. 不断体验成功

答案：C
解析：

第6题：

健康教育无论是针对个体的健康管理,还是针对群体的健康管理,都是一种非常基本和重要的方法和策略。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的( )动机。单选

(A)外部
(B)社会性
(C)内部
(D)生理性

答案：C
解析：
内在动机和外在动机在推动个体行为、活动中都会发挥作用。但是，外在动机只有在不损害内在动机的情况下才是积极的。如果外在动机的作用大于内在动机的作用，个体的行为、活动主要靠外部奖励的推动，那么，个体对外部奖励的水平不满的话，他的行为、活动的积极性就会大大降低，结果毁掉的是个体活动的内在动机。

第8题：

结合实际，谈谈对任性儿童矫治的一般方法，并针对教师提出点建议。


参考答案：任性，是指儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事。如果他们某方面的不合理要求没有得到满足，就会表现出不合作行为。对儿童的任性应当进行正面教育，遵循“晓之以理、动之以情、导之以立”的教养原则，不要用嘲笑、强迫的办法，也不应用威胁和打骂的方法。
(1)严格要求，决不迁就;
(2)统一要求，教育一致;
(3)注意转移法;
(4)冷却消退法;
(5)对比诱导法;
(6)自然后果惩罚;
(7)让孩子自己选择。教师可用如下方法解决儿童的任性：
①让儿童形成对教师的信赖关系，这是指导任性儿童的基础。
②使任性儿童体验到助人的快乐，逐步形成助人为乐的性格。
③让儿童在班级中担任一定的角色，学会为大家服务。
④让儿童多参加集体活动。任性儿童的社会性发展较差，通过参加集体活动，可以抑制其非社会性的任性行为。

第9题：

要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的（）动机。

  • A、外部
  • B、社会性
  • C、内部
  • D、生理性

正确答案:C

第10题：

下列说法正确的是（）

  • A、剂量反应关系是针对群体
  • B、计量效应关系是针对群体
  • C、剂量反应关系是针对个体
  • D、计量效应关系是针对确定的个体
  • E、以上说法都不对

正确答案:A

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