品德与社会
幼儿园思想与品质
幼儿园生活与品质
生活与品质
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
课程育人应()
第5题:
小学品德与生活、()、初中思想品德、高中思想政治四门课程共同构成中小学德育课程系列。
第6题:
第7题:
初中学生逐步扩展的生活,是初中思想品德课程的()。
第8题:
第9题:
思想品德与思想政治课程的学习情况记录中,教师的操作注意点有哪些?
第10题:
简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。
思想品德课程的根本目标是()。A、全面落实课程目标B、强调与生活实际以及其他课程的联系C、引导和促进初中学生思想品德的发展D、创造性地使用教材、优化教学过程
多选题课程育人应()A加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。B推动学科统筹,特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价,提升综合育人效果。C开发有效的地方课程和学校课程,丰富学校德育资源。D开展学科德育精品课程展示活动,引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况,设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的()。A、综合性课程B、专业性课程C、知识性课程D、学术性课程
列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质(至少6个)。
加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设,要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与()教育紧密结合起来,使二者有机统一,相辅相成。A、法制B、集体主义C、爱国主义
幼儿园课程不在高深,在与是否能开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。也就是说,幼儿园课程教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,因此幼儿园课程具有生活性。
单选题各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能,将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到()课程的德育目标之中。A 语文B 品德与社会C 各学科D 思想品德
“注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的()。A、人文性特点B、思想性特点C、综合性特点D、实践性特点
单选题加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设,要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与()教育紧密结合起来,使二者有机统一,相辅相成。A 法制B 集体主义C 爱国主义
单选题思想品德课程的根本目标是()。A 全面落实课程目标B 强调与生活实际以及其他课程的联系C 引导和促进初中学生思想品德的发展D 创造性地使用教材、优化教学过程