职前的自我学习提升
职前系统的培养训练
职业道德的培养训练
教育教学能力的提高
第1题：
小学综合实践活动方案的撰写中活动过程的撰写一般分为三个阶段，下列不属于这三个阶段的是()
A、准备阶段
B、反思阶段
C、活动阶段
D、总结阶段
第2题：
第3题：
师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。()
第4题：
写（）不仅可以培养班主任的反思习惯，而且可以帮助班主任积累经验，提升为理论。
A管理叙事
B日志
C教育札记
D计划
第5题：
课堂培训是最基本的培训方式，分（）实施和考试、考核三个阶段。
A准各阶段
B计划阶段
C需求确认阶段
D需求分祈
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
课堂培训是最基本的培训方式。分三个阶段：准各阶段、实施阶段和（）阶段。
A计划阶段
B需求确认阶段
C考核阶段
D以上都不对
第8题：
落实组织人员，即根据行动计划的编制要求，建立相应的组织机构，配备胜任的负责人和工作人员，形成一个为实现政策目标而共同努力的职、责、权系统。()
第9题：
课堂培训是最基本的培训方式。分三个阶段准备阶段、（）实施阶段和考试考核阶段
A计划阶段
B实施阶段
C需求确认阶段
D以上都不对
第10题：
培养优秀班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。