只有掌握常模资料才可对结果确切合理的解释
常模的功能是给测验分数提供一个比较的标准
无论什么心理测验都必须有一个标准化的常模
无论什么心理测验都只能有一个标准化的常模
一个具有代表性的样本在该测验实际操作建立
第1题：
对测验分数的意义理解正确的是()。
A、主试应充分了解测验的性质与功能
B、充分估计测验的常模和效度的局限性
C、要将结果解释为一个范围
D、可以直接比较不同测验的分数
第2题：
关于常模团体的说法，正确的是( )。
A．由具有某种共同特征的人组成的一个群体
B．或是该群体的一个样本
C．任何一个测验都有许多可能的常模团体
D．在制定常模时，首先要确定常模团体
第3题：
关于常模的选用，下面说法正确的是
A、阅读测验手册，了解常模团体的情况
B、常模具有时间性，应尽可能选用新近常模
C、可以为特定目的建立特殊常模
D、不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数
E、以上都是正确的
第4题：
关于常模的论述中，不正确的是（）
A只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模
B常模是解释测验分数的基础
C常模可靠关键是取得代表性被试样本
D测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
第5题：
第6题：
A、常模样本需要有代表性
B、常模样本不宜太小
C、常模样本需要及时修订
D、常模样本可随意选取
第7题：
第8题：
对常模的理解，正确的是
A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释
B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准
C、任何测验都有常模
D、一个测验只能有一个常模
E、应用常模时不必考虑其时效性
第9题：
关于常模（）
A是测验取样的平均值
B常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本
C测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
D常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查
第10题：
关于区分变态心理非标准化方法的阐述，下列说法错误的是（）
A从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离
B从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为
C从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下
D从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离