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教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括（　　）。

题目
单选题
教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括（　　）。
A

教育教学活动的组织要尊重学生的感受

B

教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择

C

教育中要鼓励学生的创造性

D

教育中调整学生的态度

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第1题：

试述尊重和发挥儿童主体性应遵循的基本原则。


正确答案：
(1)教育教学活动的组织，要尊重学生的感受。
(2)教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。
(3)教育中要鼓励学生的创造性。

第2题：

教师中心论只把学生看做教育过程的客体,无视学生的主体地位和主体性的发挥。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第3题：

试述学生主体性的基本内涵及在教育过程中如何尊重和发挥学生的主体性。


正确答案：
26．(1)学生主体性的基本内涵有：
①自主性。
②主动性。
③创造性。
(2)尊重和发挥学生的主体性，应力求做到：
①教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受。在教育活动过程中，要时时关心学生在活动中的感受，并以他们的感受为依据，来选择教育内容的展示方法、教育要求的表达方法和教育活动的组织形式等。
②教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。依据现代儿童发展理论，儿童的发展可以看作是发展主体不断地自我构建的过程。儿童发展的差别与儿童发展的充分与否，都与发展主体的选择性相关联。教育活动中要给学生留有选择的余地，就是要给学生展现个性和按个性特点进行发展的机会。
③教育中要鼓励学生的创造性。创造是人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径。学生在学校中学习的结果，不仅仅是掌握知识，还要形成科学精神和恰当的生活态度。否定学生创造性的教育，会造成学生生活态度和行为方式的僵化。

第4题：

尊重和发挥儿童的主体性，要遵循如下几项基本原则：（）、（）和（）。


正确答案:要尊重儿童的感受；要尊重儿童的选择；要鼓励学生的创造

第5题：

教师应确立怎样的学生主体观？如何尊重发挥儿童的主体性？


答案：
解析：
【答案要点】教师必须树立为学生服务的观念，遵循学生心理发展和认知发展的规律。教学中，学生主体参与能力培养，真正确立学生在学习中的主体地位，从而造就出既有现代知识又有创新思维和创造能力的现代创造性人才。
要充分发挥学生的主动性和积极性，确立学生的主体地位，教师应做到：
(1)教育教学活动的组织要尊重学生的感受。教育活动中要时时关心学生在活动中的感受，并以他们的感受为依据，来选择教育内容的展示方式、教育要求的表达方法和教育活动的组织形式。
(2)教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择。教育活动要给学生展示个性和按个性特点进行发展的机会。具体地说，教育从内容到方法和组织形式，都让学生能够根据自己的兴趣爱好特长等有所选择、有所偏重，从而有自己的特点。
(3)教育中要鼓励学生的创造性。让学生能经常体验到与众不同的想法或做法给自己带来的变化和对所涉及事件的影响，从而体验到人存在的作用和意义，逐渐形成自我发展的主动性、积极性，充分挖掘自己的发展潜力。

第6题：

有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种方法，并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则?()

A.教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受

B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择

C.教育中要鼓励学生的创造性

D.教育要给学生能动的空间

E.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性


正确答案：ABCDE

第7题：

学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的
主体性。


答案：
解析：
学生主体性的基本内涵有：①自主性；②主动性；③创造性。
尊重和发挥学生的主体性，就力求做到：①教育、教学活动的组织要尊重学生的感受；②教
育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择；③教育中要鼓励学生的创造性。

第8题：

针对儿童身心发展的顺序性特点，教师在教育过程中必须做到【 】

A．因材施教

B．循、序渐进

C．关注个性发展

D．尊重和发挥儿童的主体性


正确答案：B
【考点点击】本题主要考查的知识点是儿童个体发展的普遍特点。
【要点透析】分析题意，“顺序性”即儿童身心发展表现出一种稳定的顺序，成为一种连续的、不可逆转的过程，比如儿童的认知和思维能力的发展就遵循着先具体后抽象的次序。因此在教育过程中也必须认识和遵循这一“顺序”，促进儿童身心的发展。故选B。A项是针对儿童身心发展的个别差异性而提出的。

第9题：

试论述教育教学过程中如何培养和发挥学生的主体性?


答案：
解析：
在教学中，学生是学习活动的主人，教学过程中教师的教只有以学生的主动学习为基础，才能取得预期的效果。学生是学习的主体，其能动性具体表现在：受学生本人的兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生具有对外部信息选择的能动性、自觉性；受学生原有知识经验、思维方式、情感意志、价值观的制约，学生具有对外部信息进行内部加工的独立性、创造性。一般来说，学生的学习主动性、积极性愈大，学习效果愈好。因此，教师要确立“学生学习要靠自己主动地学习，他人不能包办代替”的观念。当然，学生主体性的形成和发展，还是教师主导的结果。教学实质上就是引导学生学习的过程。为了发挥、增强学生的主体性，使之真正成为学习的主人，教师应注意提高学生对学习的认识，明确学习的目的，端正学习的态度；使学生具有良好的学习动机和浓厚的学习兴趣，具备一定的学习能力；指导学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。

第10题：

教育过程中如何尊重和发挥学生的主体性?


正确答案: 1、重视学生主体参与教育教学活动，尊重学生的感受。
2、尊重学生的个体差异，给学生留下选择的余地，因材施教。
3、建立民主和谐的师生关系，重视学生创造性的培养。

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