为国不可以生事,亦不可以畏事。请结合岗位谈谈应该怎么做。

题目
问答题
为国不可以生事,亦不可以畏事。请结合岗位谈谈应该怎么做。
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相似问题和答案

第1题:

电视剧《虎妈猫爸》中,毕胜男说:“没有做不成的事,只有做不成的人。”结合报考岗位谈谈你的理解。


答案:
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俗语云:“世上无难事,只怕有心人。”世界上没有什么办不到的事情,只要肯下决心去做,任何困难都能克服。就如“打工牛人”赵强所言,没有做不成的事,只有做不成事的人。凡事只要下定决心,持之以恒,结果定不负所望。
天启元年,谈迁28岁,因母亲亡故守丧在家,他读了不少明代史书,因觉其中错漏甚多,故立志要编写一部真实可信、符合明代历史事实的明史。故此,此后26年中,他长年背着行李,步行百里之外,到处访书借抄,饥梨渴枣,市阅户录,广搜资料,卒五年之功完成初稿,后经六易其稿,撰成了巨著《国榷》。然天有不测风云,两年后书稿被小偷盗走,他满怀悲痛,发愤重写。经4年努力,终完成新稿。1653年,为使新书更加详实,59岁的他,携第二稿远涉北京,历时两年半,走访明遗臣、故旧,搜集明朝遗闻、遗文以及有关史实,实地考察历史遗迹,加以补充、修订,终成巨著。世界无产阶级革命运动导师马克思为著《资本论》花了40多年的时间,在大英博物馆翻阅了大量的资料,甚至于所坐的位子下水泥地上竟磨掉了一层水泥。通过持之以恒的努力,马克思终于著成了全世界无产者所需的《资本论》。
“立志无恒,终身事无成。”若想成就一番事业,持之以恒是不可或缺的品质,作为医务工作者,这一品质尤为重要。面对日益复杂的社会环境、日渐频发的医患冲突,作为医务工作者,我们应不忘初心,牢记使命,以救死扶伤为天职。纵使现实社会中对医务工作者还存在一些偏见,但我们也会坚持到底,以热情真诚的态度对待每一位患者,以细心耐心周到的服务照料每一位患者,以吃苦耐劳的品质对待每一次任务,以坚持不懈的精神积极补充岗位相关知识,以乐观饱满的态度对待患者的质疑,始终相信“坚持到底就是胜利”!

第2题:

请结合例子谈谈应该如何看待语言运用的动态性。


正确答案:承认语境变异,不持僵化态度,这是动态性原则。所谓语境变异,是指一个形式在不同的语境中意义或语用价值有所变化或存在差异。承认语境变异,即承认语境对形式的涵义或语值具有制约作用。二十世纪五十年代电影《白毛女》中,喜儿有这样的台词“有钱人结亲讲穿戴,我爹没钱不能买。”到了六十年代的舞剧《白毛女》中改成了“我爹钱少不能买。”把没钱改成钱少,显然是认为钱少有毛病:既然没钱,怎能给喜儿买“二尺红头绳”?这样简单的逻辑推论,很容易产生误导。其实,在特定的语境中,没钱的含义就是钱少和钱不够。

第3题:

一位著名篮球教练曾说过:“球员最适合站在哪里就应该站在哪里,最让人惋惜的事就是一个人站错了位置。”请结合报考岗位,谈谈你的“站位”。


答案:
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题中的名言通过球员站位的例子告诉我们,无论在工作中还是在生活中,我们都应该找到适合自己的位置,扬长避短,发挥最大价值。诺贝尔化学奖的获得者奥托·瓦拉赫上中学时,一开始他的父母为他选择了文学之路,但只上了一个学期,教师就在他的评语中下了结论:瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人即使有完善的道德,也决不会在文学上有所成就。后来父母又让他改学油画,谁知瓦拉赫既不关心构图,也不会调色,对艺术的理解力也很差,可谓一窍不通。可是,化学教师却认为瓦拉赫做事一丝不苟,具备做化学试验应有的品格,建议他试学化学。出乎意料,这一次瓦拉赫智慧的火花被点燃了,其化学成绩在同学中遥遥领先,并最终获得了诺贝尔化学奖。瓦拉赫的成功经历告诉我们,尺有所短,寸有所长,每个人的智能可能都不是均衡发展的,我们只有找准自己的位置,才能发挥最大功效。
作为一名刚毕业的医学专业的学生,虽然理论基础知识扎实,但实际操作能力不足、工作经验欠缺,这些现实问题决定了我当下的位置就是学徒、助手。为早日成为能够独当一面的医务工作者,我必须经过艰苦的努力,不断成长。具体来说,我会从以下几方面来提高自己:
首先,端正态度,怀揣一颗学习之心面对工作。基础不牢,地动山摇。扎实的基础是有效开展工作的前提,我要充分认识到基础工作的重要性,对待琐碎、繁杂的日常工作,积极承担,高效完成,从当中汲取有益经验,为日后能力的提升打下良好的基础。
其次,抓住机会,积极请教,不断充实自身。工作经验的缺乏以及动手能力的不足是我的短板,因此,在日常工作中,我会认真向同事请教、向书本求知、向实践学习,抓住每一次学习机会,仔细观察面对复杂病情时,老同事们的处理手法,积极参与每一次动手实践,认真领悟每一次学术研讨,不断提高自己的业务能力和业务水平。
最后,内化于心,外化于行。日常工作中,我会继续坚持理论知识的学习,积极关注医学理论前沿知识,积极尝试理论知识和实际操作的有益结合,以知带行,以行促知,为促进本领域的革新发展而不断努力。

第4题:

问答题
请结合自身经历和岗位,谈谈原则性和灵活性怎么处理。

正确答案:
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第5题:

问答题
请结合例子谈谈应该如何看待语言运用的动态性。

正确答案: 承认语境变异,不持僵化态度,这是动态性原则。所谓语境变异,是指一个形式在不同的语境中意义或语用价值有所变化或存在差异。承认语境变异,即承认语境对形式的涵义或语值具有制约作用。二十世纪五十年代电影《白毛女》中,喜儿有这样的台词“有钱人结亲讲穿戴,我爹没钱不能买。”到了六十年代的舞剧《白毛女》中改成了“我爹钱少不能买。”把没钱改成钱少,显然是认为钱少有毛病:既然没钱,怎能给喜儿买“二尺红头绳”?这样简单的逻辑推论,很容易产生误导。其实,在特定的语境中,没钱的含义就是钱少和钱不够。
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第6题:

请结合实际,谈谈应该如何有效合理地组织复习。


正确答案: (1)正确合理地安排复习时间:要及时复习,善于利用间时复习;
(2)在复习中尝试回忆:一部分时间复习、另一部分时间尝试回忆,二者交替进行,复习效果较好;
(3)整体复习与部分复习相结合:不太长的学习材料整体复习效果好,而很长的学习材料采用部分复习效果较好;
(4)复习的形式要多样化,如新旧材料对比复习,吧听说读写结合起来复习,把学习材料组织一起来学习等效果都不错

第7题:

问答题
请结合儿童美术创作阶段理论,谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。

正确答案: 美术创作中的‚教‛意指学校美术教学应该为儿童提供美术知识、技能、习惯与态度养成策略等方面的支持。作为教的主体,教师应该思考为什么教、教什么、怎样教等问题。首先,教师应该明确自身在学校美术教学中的身份。在实践中,要让儿童的内在能量释放出来,让他们在活动中真正活起来,从原有的静听模式中走出来,建构积极、有效的多向互动。不仅要把儿童看做对象、主体,还要把儿童看做教学资源的重要生成者。作为学校美术教师,其工作价值取向应该是致力于借助美术手段激活儿童内在的表现与创作动机,促使儿童从可能的主体转向现实的主体。教师在恰当的时机,给予儿童适合的技能支持,对儿童美术创作顺利展开有积极的促进作用。儿童美术创作所需的美术知识与技能包括色彩、造型、构图与构思等方面的内容,具体又与儿童所处的年龄阶段相关联。对不同能力与年龄阶段的儿童美术知识与技能的教授方式是有区别的。不同年龄阶段的儿童在美术学习能力与美术学习的需要上有明显差异,教师的“教”如能在儿童需要的时候发生,儿童主动学习的动机就容易诱发,学习效率会大大提升。教师学习、了解儿童美术学习的可能,依据美术学科特点有的放矢地开展美术创作教学就显得很有现实意义。
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第8题:

结合你所报考的岗位,谈谈你应该具备哪些道德素质。


答案:
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我毕业于一所医学院校的临床医学专业,毕业后在当地乡镇医院实习了半年。在实习过程中,我不但体会到临床工作的复杂性、多样性,而且体会到良好的道德素质对于一名医生的重要性。我认为作为一名临床医生,应该具备以下几方面的道德素质:
第一,作为医生,应该处处为患者着想。要把患者当成自己的亲人一样去爱护、关心和体贴。不但要千方百计为患者解除病痛,而且要为患者缓解心理压力和经济压力,以人道主义的精神全方位关爱患者。
第二,要尊重患者的人格与权利。一方面,对于不同的患者,不分民族、职业、地位、财产、性格、长相,都应一视同仁,不可区别对待;另一方面,作为医生,在患者面前不应高高在上、态度冷漠或者蛮横,要做到举止端庄、说话礼貌、态度和蔼;此外,诊疗时要注意保护患者的隐私,尊重患者的感受。
第三,要严守法律和道德的底线,不做有损医生形象的事。例如,不接受患者红包、宴请;不向患者或家属借钱、借物;不过度开药、过度检查;不虚开处方;不收取医药销售的贿赂等。第四,要精进医术,为患者康复而努力。只有具备足够精湛的医术,才能达到为患者解除病痛的目的。
因此,作为一名医生,一定要刻苦学习,掌握理论知识,熟练技术操作。此外,还要善于与同事合作,切磋医术,只有这样才能更好更快地进步。
总之,如果我走上临床医生这一岗位,我一定会遵守以上道德素质的要求,一心一意为广大患者服务,做一名合格的医生。

第9题:

问答题
老子说上善若水,与世无争,水具有谦逊的品格,结合自身经历和岗位谈谈今后在工作中怎么做。

正确答案:
解析:

第10题:

问答题
为国不可以生事,亦不可以畏事。请结合岗位谈谈应该怎么做。

正确答案:
解析: