问答题单位某同事在平时遇到困难就让，遇到好处就上，在工作中表现不积极。你帮他，他也不领情，态度也不友好。你曾私下和他沟通，他也口头答应，但还是老样子，你怎么办？

题目

问答题

单位某同事在平时遇到困难就让，遇到好处就上，在工作中表现不积极。你帮他，他也不领情，态度也不友好。你曾私下和他沟通，他也口头答应，但还是老样子，你怎么办？

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第1题：

你晋升为公司的领导者，在庆祝会里同事们庆祝你的高升，但你注意到有一个人对你晋升不满意，同时你也知道他也希望获得这个职位，那么你怎么办：（）。

A、判定他是一个缺乏自制力的人？
B、他有人格缺陷？
C、帮助他克服改变不满的情绪？

正确答案:C

第2题：

你的同事凡事爱出风头，经常是你做工作他受表扬，你和他如何相处？

正确答案:（1）和同事处理好关系，是做好工作的重要前提。
（2）金无足赤，人无完人。每个人都有自己的缺点，同事也不例外。
（3）水至清则无鱼，人至察则无徒，对待同事的缺点，要宽容。
（4）我会尊重同事，并且学习他的优点，不断地提高自己。
（5）在适当的时候和领导进行沟通，让领导看到我的工作成绩。

第3题：

“他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”，在哲学上属于辩证唯物主义。（）

正确答案：×
题中这句话属于主观唯心主义。主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。因此，在主观唯心主义者看来，主观的精神是本原的、第一性的，而客观世界的事物则是派生的、第二性的。

第4题：

你们线路巡警新来几个同事，其中有一个小李是镇长的亲戚，平时嚣张跋扈，工作不认真，领导也说过他工作没有成效，想要辞退他，但考虑到辞退他会影响以后镇上工作的开展，作为他的队长，你怎么和他沟通？

正确答案: 新人小李工作中存在态度问题，作为队长，我也负有一定责任，因此，我会利用工作之余找到小李，通过沟通帮助他发现自身的问题，努力促进他转变。具体沟通思路如下：
首先，通过沟通在感情上拉近与他的距离。为自己对小李的关心关注不够而表达歉意，近期工作繁忙，自己还没有抽出时间充分对其进行关心、关注，表示今后工作中自己一定会加强和他的沟通，帮助他快速提升自己。
其次，在沟通中了解小李的真实状态并传达领导的意见。向其明确传达上级领导的意见，指出工作中的不足，询问了解影响其工作状态的真实原因，是因为自身有烦心事，还是因为对工作不熟悉才导致这样的结果。只有把内原搞清楚了，才能有针对性促进其转变。
再次，向他讲述铁路巡警工作意义，使其热爱本职工作。可以向他详细讲解线路巡警工作的重要性，我们不仅担负着保护旅客人身和财产安全，保护铁路运输的责任，而且还担负着铁路辖区、车站、沿线地区的治安责任，这项工作看似枯燥，但实则责任重大，希望他能够认识到巡警工作的重要意义，从而热爱本职工作。
最后，安抚他调整好心态，加强培训和学习，快速提升能力。巡警工作中来不得半点马虎，且并不是想象中那么简单，需要我们集中百分之百的精力做好相关工作。因此工作中暂时不适应是很正常的事情，但是要注意及时调整心态，对于工作中存在的问题，我们会举行专门的培训以及交流会，帮助他们提高能力，希望他在培训中认真学习，快速提升自己的能力。
当然，如果在沟通中，我发现小李本身并不喜欢且各方面的条件也不太适合从事这份工作，那么我会劝说其重新规划自己的职业生涯，找准自己的人生方向和目标，从事自己喜欢并能够做好的工作。

第5题：

下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）。

A、你跑不过他，也得跑。
B、你跑不过，他也得跑。
C、你跑，不过他也得跑。

正确答案:C

第6题：

阅读《宝玉挨打》中的一段文字：“你也不必哭了，如今宝玉儿年纪小，你疼他；他将来长大，为官作宦的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒是不疼他，只怕将来还少生一口气呢！”请回答：这段话把矛头指向谁？

正确答案: 贾政

第7题：

他人打电话找你的同事而他正好不在，你既可以告诉对方他不在，也可以告诉对方他的行踪。

正确答案:错误

第8题：

你的部下某人想要讨你的喜欢，正用心接近你，对他的马屁，你准备采取一列哪一种态度？（）

A、为了使他避免受到其他同事的的谴责，提醒他注意不要采用这种诌媚的行为
B、对你的部下表示，你值得别人向你讨好，所以更助长他的行为
C、对你的部下表示，不用拍马屁也可以得到你的关心

正确答案:A,C

第9题：

在课上，有名学生玩手机，你批评了他，他反驳说你也在课上接打手机，你怎么做？

正确答案:在课上，有名学生玩手机，你批评了他，他反驳说你也在课上接打手机，对于此件事情，我会有以下做法：
首先，我会先将同学的注意力转移到课堂上来，不能影响正常的教学进度。
其次，课下我会找到该名学生进行沟通，告知他学校是不允许学生带手机的。如果是因为家中有事情，可以及时联系老师，老师在进行转告。学生最重要的事情就是学习，上课玩手机，会影响学习效果，注意力不在课堂上，久而久之就会落下知识，跟不上进度。
我也会反思我自己，在课上不可以接打电话，影响正常教学工作，作为老师，要给学生树立榜样意识，事后我会召开主题班会，针对带电话进校园事件展开讨论。同时也会对我自己的问题进行道歉，做到榜样效应。
总之，教师要严于律己，为学生树立好榜样，不可以以任何理由影响教学工作，对于处在青春期、叛逆期的学生也要有正确的处理方法，杜绝过偏过激，多沟通，多完善，育人为本，德育为先。

第10题：

你作为执法人员对李某的违法行为进行了处罚，导致他负债累累，妻子也和他离婚，工作也丢了。他将这一切都归咎于你，于是到你的办公室进行骚扰，甚至上网发帖诋毁你。你怎么处理？

正确答案:正确处理与群众的关系，是我们每一名执法人员应该具备的一种基本能力，面对李某的此种做法，我会摆正自己的心态，妥善予以处理。
首先，我会以平和的心态、贴心的口吻去与李某沟通，对他目前的困境表示理解，每个人都可能会经历大大小小的挫折，也向他表明自己的立场，作为执法人员我必须按照法律规定对他进行惩罚，但作为朋友，我也愿意帮他一起克服难关。
其次，我会细致的向李某分析他之前违法行为的性质和危害，讲明我对他惩罚所依据的法律法规，让他明白我的苦衷，消除对我的偏见。通过动之以情，晓之以理的解释，拉近我与李某的距离，建立彼此之间的信任关系。
再次，我会告诉李某通过骚扰诋毁等方法不仅不利于问题的解决，反而有可能构成新的犯罪行为，到时候司法部门还是必须秉公执法的，那对他的人生将更加不利。希望他能够调整好心态，以正确的方式来面对问题和现实，重拾生活的信心。我会帮他分析现在面临的种种困境，一起寻找解决办法，可以帮他打听适合的工作，让他不再无所事事。
最后，事后我还是会时常关心李某的生活情况，并予以精神的关怀，可以通过教育引导，帮助他面对困难，重新找到生活的信心，回到正常的生活轨道。

单位某同事在平时遇到困难就让，遇到好处就上，在工作中表现不积极。你帮他，他也不领情，态度也不友好。你曾私下和他沟通，他也

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