令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位
在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式
在镜子上贴上您的胡子是否两侧都刮干净了？的纸条
按键、弹琴
健侧上肢越过中线在患侧进行作业
第1题：
对牙刷通过反复实践进行辨认，属于
A、物品失认训练方法
B、色彩失认训练方法
C、听觉失认训练方法
D、体觉失认训练方法
E、空间关系失认训练
第2题：
视扫描训练适用于
A、单侧忽略的训练
B、身体失认的训练
C、观念性失用的训练
D、结构性失用的训练
E、运动性失用的训练
第3题：
让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人适用于
A.注意障碍训练
B.记忆障碍训练
C.视觉失认训练
D.身体失认训练
E.图形背景区分障碍
第4题：
属于失认症训练方法的是（）
第5题：
A.物品失认训练方法
B.色彩失认训练方法
C.听觉失认训练方法
D.体觉失认训练方法
E.空间关系失认训练
第6题：
作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于
A、左右失认训练方法
B、手指失认训练方法
C、偏身失认训练方法
D、躯体失认训练方法
E、体觉失认训练方法
第7题：
身体失认不包括
A、手指失认
B、左右失认
C、家人失认
D、体像失认
E、疾病失认
第8题：
让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人，属于
A、物品失认训练方法
B、色彩失认训练方法
C、面容失认训练方法
D、听觉失认训练方法
E、体觉失认训练方法
第9题：
第10题：
“对自己身体形象不能认知的情况”属于身体失认中的（）