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产生各种贫血症状的基本机理是（）

题目
单选题
产生各种贫血症状的基本机理是（）
A

贫血引起中枢神经功能障碍

B

贫血引起胃肠功能紊乱

C

红细胞减少引起输氧功能降低，导致各脏器组织缺氧

D

贫血引起心血管功能障碍

E

贫血引起呼吸功能障碍

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第1题：

贫血的症状与下列哪些无关( )

A．性别

B．贫血产生的速度

C．贫血的病因

D．贫血的程度

E．贫血人体代偿能力


正确答案：A

第2题：

各种涂料的成膜机理是一样的。


正确答案:错误

第3题：

贫血或甲亢患者常有心尖区收缩期杂音，其产生的主要机理是


正确答案：A

第4题：

理疗的适应症是（）。

  • A、各种运动障碍
  • B、各种急慢性疼痛
  • C、各种急慢性炎症
  • D、各种外伤及疾病所产生的症状
  • E、以上都是

正确答案:E

第5题：

法洛四联症的蹲踞症状产生的机理如何？该病的主要并发症是什么？


正确答案: 机理：蹲踞时下肢屈曲，使静脉回心血量减少，减轻了心脏负荷，同时下肢动脉受压，体循环阻力增加，使右向左分流量减少，从而缺氧症状暂时得以缓解。不会行走的小婴儿，常喜欢大人抱起，双下肢屈曲状。
并发症：脑血栓、脑脓肿及感染性心内膜炎。

第6题：

AA基本治愈的疗效标准是（）。

  • A、贫血和出血症状明显好转，无需输血
  • B、贫血和出血症状消失，随访1年以上未复发
  • C、贫血和出血症状消失，随访3个月以上未复发
  • D、贫血和出血症状明显好转

正确答案:A

第7题：

属于内部机理产生的误码有（）。

  • A、各种噪声源产生的误码
  • B、定位抖动产生的误码
  • C、复用器、交叉连接设备和交换机产生的误码
  • D、光纤色散产生的码间干扰引起的误码

正确答案:A,B,D

第8题：

（101～102题共用备选答案）

A．血流加速

B．瓣膜口狭窄

C．瓣膜关闭不全

D．异常通道

E．心脏内有漂浮物

101．心内膜炎时心脏杂音产生的主要机理是

102．贫血或甲亢患者常有心尖区收缩期杂音，其产生的主要机理是


正确答案：E,A

第9题：

钩虫贫血发生机理。


正确答案: 1）钩虫口囊发达，有抽筒作用，泵吸血液
2）钩虫以血为食及血液迅速经其消化道排出造成宿主的失血
3）钩虫头腺分泌抗凝素，使伤口不易愈合，伤口流血，其渗血量与虫体吸血量大致相当
4）虫体不断更换咬附部位，造成多个出血部位，原伤口在凝血前仍可继续渗出少量血液
5）此外，虫体活动造成组织、血管的损伤，影响营养物质吸收，可加重贫血程度

第10题：

论述各种学习动机理论的基本观点及其对于教育教学的意义。


正确答案: 主要的学习动机理论有：（1）期望——价值理论：强调对于学习内容重要性、价值、意义的理解是学生学习的一种重要动力。因此教育教学要让学生充分认识到学习的重要性和意义，形成学习的期待。
（2）成就动机理论：强调学生学习中要有高的目标和追求，有追求成功的愿望，这样才会有动力。教育教学中应加强目标教育，提高学生的抱负水平。
（3）成就归因理论：对于学业成败原因的认定是影响学生后继学习行为的重要因素，在教育教学中，应该鼓励学生多做努力的归因。
（4）自我效能与自我概念理论：强调建立积极学业自我概念的重要性，对于自己学业能力要充满信心，这样才会在学习中付出过多的努力，运用更多的学习策略。教育教学中要多鼓励学生，让学生对自己的学习能力充满自信，避免习得性无助。
（5）成就目标理论：认为掌握目标有利于学生的学习，教育教学中要引导学生以掌握目标定向自己的学习。

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