《登高》为什么说“悲秋”二字是联结景和情的关钮?

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问答题
《登高》为什么说“悲秋”二字是联结景和情的关钮?
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相似问题和答案

第1题:

“范希文两字关情”中的“两字”是指()

  • A、悲、喜
  • B、苦、乐
  • C、忧、乐
  • D、喜、忧

正确答案:C

第2题:

《登高》的诗眼是()。

  • A、落木
  • B、悲秋
  • C、登台
  • D、双鬓

正确答案:B

第3题:

王夫之对意象的基本结构作了具体的分析,提出了著名的情景说,他认为()。A、"情"和&quo

王夫之对意象的基本结构作了具体的分析,提出了著名的情景说,他认为()。

A、"情"和"景"是审美意象构成中不可或缺的两个基本因素,"情、景名为二,而实不可离。

B、诗歌的审美意象不是孤立地写景,脱离了情的景只能是"虚景","情景一合,自得妙语,撑开说景者,必无景也"。

C、审美意象不可能仅由情来构成,无景之情也是"虚情"。

D、"一味从情上写,更不入事,此谓实其所虚","不能作景语,又何能作情语耶?"


参考答案:ABCD

第4题:

为什么说德育过程是培养学生和情、意、行的过程?


正确答案:学生思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的,因而德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
(1)说明知、情、意、行的含义和各自在学生思想品德形成中的作用
(2)在思想品德发展过程中,知、情、意、行几方面相互联系,相互制约,相互渗透,相互促进,教师只有从知、情、意、行各方面进行教育,才能取得良好的效果
(3)学生的知、情、意、行往往不平衡,要求教师采取多种开端,抓住薄弱环节,因材施教。

第5题:

鱼玄机的《赠邻女》说根据宋玉的那首诗而作?()

  • A、宋玉《登徒子好色赋》
  • B、《登高赋》
  • C、《悲秋》
  • D、《神女赋》

正确答案:A

第6题:

杜甫《登高》中有句云:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”试略加赏析。


正确答案: 十四字有八层意思,层层转折;
深刻抒写了晚年贫病交加、流落异乡的凄凉境况和悲苦心情;
体现了沉郁顿挫的诗风。

第7题:

《登高》中连结全诗景与情的关键词语是()

  • A、登高
  • B、苦恨
  • C、悲秋
  • D、孤独

正确答案:C

第8题:

()说:“一切景语皆情语也。”
王国维

第9题:

杜甫在《咏情古迹》中写道:“摇落深知宋玉悲。”中的“摇落”二字引用了宋玉的悲秋之作:“萧瑟兮草木摇落而变衰”。请问是宋玉的什么作品?


正确答案:“摇落深知宋玉悲。”中的“摇落”二字引用了宋玉的《九辩》。

第10题:

《登高》中“悲秋”的主要寓意有()。

  • A、悲季节之秋
  • B、悲行役之苦
  • C、悲人生之秋
  • D、悲多病之苦

正确答案:C,E