尽其所能完成大学生涯“必修课”
建立扎实的专业体系结构
通过丰富的实践磨炼自己的技能
拓展自己的专业知识面
第1题：
从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于（）
第2题：
从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯，需要（）
第3题：
第4题：
请从哲学的角度审视传统的发展观。
第5题：
大学生涯的“必修课”，就是那些未来难以弥补的生涯关键事项。为此，大学期间需要（）
第6题：
有些大学生的兴趣不在被录取的专业上，而是喜欢其他专业，把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上。处于这种状态之下的大学生常常会感到无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题，即（）
第7题：
如何从生涯角度来审视作为子女的角色？（）
第8题：
人才评价选拔申报的基本条件中，申报初级的专业人才需要有（）及以上学历。
第9题：
人生的意义,需要从人生目的的角度进行审视和评价。
第10题：
广播电视大学的培养对象是各级各类（）型专门人才。