对死亡教育的理解,错误的是() 

题目
单选题
对死亡教育的理解,错误的是()
A

死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死

B

死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死

C

死亡教育要帮助人们远离死亡,快乐生活

D

死亡教育要教给人们关于死亡的知识

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

下列对科教兴国的理解错误的是()。

A.坚持教育为本
B.科技、教育是民族进步的灵魂
C.为了实现全民族科技文化素质的提高
D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置

答案:B
解析:
创新是民族进步的灵魂,B项表述错误。故选择B。

第2题:

比较教育的任务是:了解别国的教育、认识本国的教育、认识教育规律、推动教育改革和增进国际理解与合作。

A

B



第3题:

以下对人身风险的理解中,错误的是( )。

A.人身风险包括生命风险和健康风险

B.死亡风险的时间是不确定的

C.死亡风险的结果是不确定的

D.健康风险的时间和结果均不确定


参考答案:C
解析:死亡风险的结果是确定的。

第4题:

在台湾,为了规避华人文化对死亡的讳言,他们在推动死亡教育方面做的工作有()

  • A、把死亡教育视为“生死教育取向的生命教育”
  • B、绝口不提“死亡”二字
  • C、努力引进美国的死亡教育
  • D、把死亡学本土化为“生死学”

正确答案:A,D

第5题:

以下几种说法中正确的是()

  • A、传统社会没有死亡教育
  • B、现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡
  • C、人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知,以及死亡的超经验性和神秘性
  • D、死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧

正确答案:B,C,D

第6题:

对“科教兴国”理解错误的是( )。

A.坚持教育为本
B.科技、教育是民族进步的灵魂
C.为了实现全民族科技文化素质的提高
D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置

答案:B
解析:
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。故本题选B。

第7题:

如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成()是错误的。

  • A、通过多种途径进行教育
  • B、科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能
  • C、通过多种形式进行教育
  • D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育

正确答案:D

第8题:

理解教育学是对教育问题的科学解释。


正确答案:

第9题:

对死亡教育的理解,错误的是() 

  • A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死
  • B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死
  • C、死亡教育要帮助人们远离死亡,快乐生活
  • D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识

正确答案:C

第10题:

以下对尊严死亡理解错误的是()

  • A、尊严死亡理念基于对医学有限性的理解
  • B、尊严死亡理念基于对死亡的接纳
  • C、尊严死亡理念贬低了医学技术
  • D、谈论尊严死亡其实是在谈论如何死亡,是在谈论在好死与坏死之间的选择

正确答案:C

更多相关问题