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德性
第1题：
康德认为启蒙就是人脱离咎由自取的童稚状态。
第2题：
康德认为（）就是力量。
第3题：
康德认为悲剧性的根源来自于两种既合理但又具有片面性的力量的冲突。()
第4题：
义务论主要指的就是康德著名的（）。
第5题：
康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为“启蒙”就是（）。
第6题：
康德认为，最具依存性的美和最不自由的美就是能够有一个（）的美。
第7题：
（）认为“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。
第8题：
“知识就是力量”,这句名言出自（ ）。
第9题：
认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）
第10题：
（）就是“最后的目的”，这是康德的著名命题。