大多数学生都不希望成人来督导他们学习
大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人
大多数学生都喜欢学习
大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行
第1题:
A、组织功能
B、激发学习兴趣和动机
C、帮助学生建立良好的行为标准
D、创造良好的课堂气氛
第2题:
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。( )
第3题:
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。( )
第4题:
课堂学习管理的基本功能包括()。
A.促进师生心理健康
B.建立良好的学习环境
C.整顿班级秩序
D.调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
第5题:
A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定
B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的
C.在建立课堂常规时,教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定,哪些是绝对禁止学生违反的,并说明学生违反规定所伴随的后果
D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立,而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间,管理效率降低
第6题:
A、课堂管理技能
B、课堂观察技能
C、教学交往技能
D、学法指导技能
第7题:
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。( )
第8题:
课堂管理的基本原则包括【 】
A.了解学生的需要
B.建立教室常规
C.建立学生良好的同伴关系
D.建立积极的师生关系
E.实施有效的教学措施,促进最佳学习
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题:
A.设置有利于学生自主学习的目标任务
B.进行有利于学生自主学习的教学设计
C.创设有利于学生自主学习的课堂环境
D.建立有利于学生自主学习的课堂准则
E.把握有利于学生自主学习的指导策略