关于暴胀理论,下列理解正确的是()。

题目
多选题
关于暴胀理论,下列理解正确的是()。
A

由科学家阿伦·固斯提出

B

早期宇宙可能经历过一个非常快速膨胀的时期,称为暴胀

C

这种暴胀加速了宇宙中的不规则性

D

这一理论解释了宇宙中不同区域具有相同性质的问题

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第1题:

正确的理解领导—部属关系理论的前提和基础是正确的理解领导和部属的个人特质。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第2题:

关于知信行理论模式,下列叙述正确的是( )。


正确答案:D
【考点】知信行理论模式知信行理论模式将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为3个连续过程。“知”是知识和学习,“信”是正确的信念和积极的态度,“行”是基于“知”“信”而采取的行动。

第3题:

关于师生关系下列说法正确的是()。

A、平等关系

B、理解关系

C、双向互动

D、单向灌输


参考答案:ABC

第4题:

关于“核心概念”的表述,正确的有()。

  • A、处于学科中心位置
  • B、对自然或科学现象、规律、理论等的理解和解释
  • C、对学习科学知识有支撑的作用
  • D、有助于人们理解世界

正确答案:A,B,C,D

第5题:

在极早期宇宙,有一段高速膨胀的时期,暴胀是由一种被称作暴胀子场的势能推动的,在很短的时间内,宇宙突然胀大到可以包容今天人类所看到的以及更多无法看到但存在的一切的尺度。空间的弯曲被抹平了,暴胀子场中的量子涨落也从亚原子尺度被放大到天体物理尺度。暴胀子的衰变产生了大爆炸的热,而其中的那些量子涨落则导致了物质的不均匀性,为宇宙中的各种物质结构的形成提供了种子。
这段文字意在说明:

A.宇宙的产生与形成
B.量子的涨落与膨胀
C.物质多样性的起源
D.暴胀子衰变的过程

答案:A
解析:
第一步,分析文段。文段先指出在极早期宇宙,有一段高速膨胀时期,然后对这一时期的情况进行解释,最后引出暴胀的结果,为宇宙中各种物质结构的形成提供了种子,即为宇宙的形成提供了基础。文段主要论述的是暴胀导致了宇宙的产生和形成。
第二步,对比选项,A选项是文段重点的同义替换,符合文段意图。
因此,选择A选项。

第6题:

下列关于弃权和禁止反言的理解,不正确的是( )。


参考答案:C
弃权与禁止反言往往因保险代理人的原因而产生。保险代理人出于增加保费收入以获得更多佣金的需要,可能不会认真审核标的的情况,而以保险人的名义对投保人做出承诺并收取保险费。一旦保险合同生效,即使发现投保人违背了保险条款,也不得解除合同。因为代理人放弃了本可以拒保或附加条件承保的权利。

第7题:

关于医疗模式的理解,不正确的是( )。

A.人们关于健康和疾病的基本观点
B.医学临床实践活动与医学科研的指导思想、理论框架
C.人们主观的理论概括
D.与医学实践的发展水平相适应

答案:D
解析:

第8题:

下列关于理解的说法中正确的是()。

A、理解是指对交往对象的理解

B、一般情况下,交往双方的相互理解,是实现交往成功的基本前提

C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解

D、理解包括对交往对象需求的理解


参考答案:ABCD

第9题:

关于归因理论,下列说法不正确的是(  )

A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C.归因理论是由罗杰斯提出的
D.寻求理解是行为的基本动因

答案:C
解析:
最早提出归因理论的是海德。

第10题:

关于暴胀理论,下列理解正确的是()。

  • A、由科学家阿伦·固斯提出
  • B、早期宇宙可能经历过一个非常快速膨胀的时期,称为暴胀
  • C、这种暴胀加速了宇宙中的不规则性
  • D、这一理论解释了宇宙中不同区域具有相同性质的问题

正确答案:A,B,D

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