从化学角度分析,生活中的下列做法不正确的是:

题目
单选题
从化学角度分析,生活中的下列做法不正确的是:
A

长期保存食用油应隔绝空气

B

使用加碘食盐时应避免高温

C

将肥皂切碎用开水冲化,然后搓洗油污,可以把油污洗掉

D

煮饭不宜使用开水,因为开水会破坏粮食中所含的维生素

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相似问题和答案

第1题:

社会工作者小刘在社区中开展困境老人关怀服务。小刘首先解决的是生活问题,接着,小刘将生活困境分为经济收入,生活照料,情感支持和权益保护等几个方面的具体问题,然后,小刘分析了这些具体问题产生原因。从问题认识和分析方法的角度看,小刘的做法属于()

A.SWOT分析法
B.分支法
C.PEST分析法
D.问题认识工作表

答案:B
解析:
认识方法有两种,问题认识工作表和分支法,问题认识工作表主要考虑以下几个问题:人们所关注的问题是什么?问题在哪里发生?谁受这个问题影响?这个问题何时发生?人们对这个问题的感受程度如何?分支法首先确定要解决的全面性问题,最后逐一列明造成这些明确问题产生的原因是什么。本题中社工小刘层层分解问题,不断细化问题即将整体问题进行分解,化成若干支干,为分支法,选B。

第2题:

从社会心理学角度分析,外在奖励过多和惩罚过分的消极意义,举实际生活中的例子说明之。
要使金钱诱因有效,有三个问题需要考虑的,即行为改变的程度、金钱诱因的成本以及这类干预的长期效果。许多以金钱为诱因的研究表明,行为改变程度并不大;金钱上所花的成本远远大于行为改变的价值(如节能);极大部分行为改变是短暂的。
与正强化相反,惩罚,例如惩罚或其他形式的处罚,在塑造长期行为方面不大成功。但许多政府想要获得所希望的社会结果,通常更多地依赖含有处罚的法律和规定。此外,与金钱有关的非诱因物,例如,增加汽油和电力的成本,或增收能源税,对行为确实有效果。

第3题:

下列关于心理健康的说法不正确的是

A.正常与异常是相对而言

B.正常人心理都是健康的

C.可以从文化学角度考量

D.可以从病理学角度考量

E.可以从统计学角度考量


正确答案:B

第4题:

从词汇角度分析下列句子的修辞效果。


正确答案: 他千方百计想钻进高校,但谁不知道,他不爱文化,只求文凭,不做学问,只谋学历。(巴川《亲戚的亲戚》)
用“文化”和“文凭”、“学问”和“学历”两对语素相同意义反的词,比较深刻地表现某些人进高校的心态。

第5题:

技术经济分析有财务分析和国民经济分析两种。以下描述不正确的是()

  • A、财务分析中使用影子价格。
  • B、国民经济分析中使用社会标准折现率。
  • C、财务分析是从企业角度进行分析。
  • D、国民经济分析是从国家的角度进行分析。

正确答案:A

第6题:

从化学角度分析,生活中的下列做法不正确的是:

A.用沸水泡加酶洗衣粉
B.长期保存食用油应隔绝空气
C.使用加碘食盐时避免高温
D.禁止在装饰材料中添加甲醛、苯等有害物质

答案:A
解析:
通常酶只有在一定的条件下才具有活性,沸水温度太高,破坏了酶的分子结构从而使酶的活性失效,起不到作用。

第7题:

从戏剧艺术发生的角度看,戏剧不是从社会生活中脱胎而出的。


正确答案:错误

第8题:

(2)从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的。(8分)


正确答案:
  (2)能动地认识世界。制定“文化强省战略”体现了意识活动的目的性、计划性;辩证地看待金融危机的影响,变挑战为机遇,化危为机。能动地改造世界。实施文化强省战略,提升软实力,实现快速崛起。坚持一切从实际出发,实事求是。立足于文化底蕴深厚、文化资源丰富的省情,遵循文化发展的规律,做到主观符合客观。

第9题:

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育哲学是从哲学的角度对教育生活中遇到的每一个真实的具体问题的理论批判与反思。


正确答案:石中英老师认为研究“教育生活中遇到的每一个真实的具体问题。”深刻体现了现当代西方哲学的若干核心观点,如主张教育哲学要面向现实生活实践,在主体的具体实践中追寻教育智慧,消解传统哲学中的二元对立和抽象性及过于严重的知识论倾向。把批判和反思当作教育哲学的核心特征,这是对教育哲学学科特点的深刻的自觉体认,也是在为教育哲学的存在作理性的辩护。

第10题:

下列有关套期保值的方案制定中“制定保值策略”的说法,错误的是()

  • A、从宏观角度分析大势,确定保值策略
  • B、从产业角度判断套保时机
  • C、从基差角度选择套期保值人场和出场点
  • D、从企业自身角度确定保值策略

正确答案:D

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