垂直电场线方向飞入匀强电场的带电粒子，电场将使带电粒子发生____，粒子在电场中运动可以看作____方向的匀速直线运动和

第1题：

阅读下列材料．根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“静电场’’的内容标准为：了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。
材料二某高中物理教科书中“带电粒子在电场中的运动”一节的内容如下：

图1．9—1计算粒子到达另一个极板时的速度 图l．9-3带电粒子的偏转
材料三教学对象为高中二年级学生，学生已经学习了库仑定律、电势差等知识。
任务：
(1)简述带电粒子在匀强电场中运动的规律。(4分)
(2)根据上述材料完成“带电粒子在电场中的运动’’的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分)

答案：

解析：

(1)带电粒子在匀强电场中受到的电场力大小恒定，方向不变。如果初速度不为零，为类平抛运动。 (2)教学设计如下：
一、教学目标
1．知识与技能：
(1)理解带电粒子在匀强电场中的运动规律，并能分析和解决加速和偏转方面的问题。
(2)知道示波管的基本原理。
2．过程与方法：
(1)通过带电粒子在电场中的偏转学会类比的研究方法。
(2)通过由浅人深、层层推进的探究活动，逐步了解示波管的基本原理。
3．情感、态度与价值观：
(1)通过理论分析与实验验证相结合，形成科学的世界观：自然规律是可以理解的，要学习科学．利用科学知识为人类服务。
(2)利用带电粒子在射线管中的蓝色辉光、示波器上神奇变换的波形，感受科学现象之美，萌发对自然科学的热爱。
二、教学重点
带电粒子在电场中的加速和偏转规律。
三、教学难点
带电粒子在电场中的偏转问题及应用。
四、教学方法
讨论法、讲授法。
五、教学过程

第2题：

负电荷在电场中运动，加速度方向与（）

• A、速度方向相同
• B、电场之方向相同
• C、电场之方向相反
• D、电场之方向垂直

第3题：

第4题：

关于场强线有以下几种说法（）.

• A、电场线是闭合曲线
• B、任意两条电场线可以相交
• C、电场线的疏密程度代表场强的大小
• D、电场线代表点电荷在电场中的运动轨迹

第5题：

一带电粒子在电场中只受到电场力作用时，它不可能出现的运动状态是（）

• A、匀速直线运动
• B、匀加速直线运动
• C、匀变速曲线运动
• D、匀速圆周运动

第6题：

如图所示.虚线a.b、c、d表示匀强电场中的4个等势面，两个带电粒子M、N(重力忽略不计)以平行于等势面的初速度射人电场，运动轨迹分别如图中MPN和NQM所示。已知M是带正电的带电粒子，则( )。

A．N一定也带正电
B．a的电势低于b的电势
C．带电粒子N的动能减小.电势能增大
D．带电粒子M的动能增大.电势能减小

第7题：

气体中带电粒子在电场力作用下高速运动，当与气体中性粒子碰撞时，使用气体中性粒子分离成自由电子和离子的现象叫（）

• A、碰撞游离
• B、高电场发射
• C、光游离
• D、热游离

第8题：

第9题：

带正电的小球只受电场力作用，则它在任意一段时间内（）

• A、一定沿着电场线由高电势向低电势方向运动
• B、一定沿着电场线向电势能减小的方向运动
• C、不一定沿着电场线运动，但一定向低电势方向运动
• D、不一定沿着电场线运动，也不一定向电势能减小的方向运动

第10题：

关于电场线，以下说法正确的是（）

• A、电场线上各点的电场强度大小相等
• B、电场线是一条曲线，曲线上的每一点的切线方向都与该点的电场强度方向平行
• C、开始时处于静止的电荷在电场力的作用下运动的轨迹必与一条电场线重合
• D、在无电荷的电场空间，电场线可以相交