古文字学

题目
名词解释题
古文字学
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第1题:

甲骨文的“王”字基本上可以分为两种形式:一种上面不加一横,董作宾称之为“不戴帽子的王”;另一种上面有一横,为“戴帽子的王”。“王”字释读出来后,使得一大批卜辞可以读通,也证实了这是殷王室的遗物。然而这个“王”字的构成却一直困扰着古文字学家们。有的说,此字像一个顶天立地的大人,所以是“王”;也有人说下面像火,火盛像王德,故以为“王”。如此等等,其说不一。直到1936年,吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形,并列举甲骨文、全文很多“王”字的写法,第一次提出“王字之本义,斧也”,才解决了这一问题。

作者接下来最有可能介绍的是:

A.分析为什么后人会对“王”字造成误读

B.描述“王”字成功释读对研究商周文化的重要意义

C.解释为什么“王”字的本义是“斧”

D.说明“王”字的释读对古文字研究的重要贡献


正确答案:C
[答案] C。[解析]文段先是介绍了甲骨文中“王”字的形式,以及“王”字成功释读的重要意义。接着介绍“王”字的构成令古文字学家们很困惑,存在许多种不同的说法,直到1936年吴其昌第一次提出“王字之本义,斧也”,才解决了这一问题。为什么其他说法得不到学术界的普遍认可,而吴其昌提出的?王”字的本义是“斧”的说法能够解决这一问题呢?这是读者很自然的疑问。故C项符合题意。文段重点是“王”字的构成,而不是“王”字成功释读的意义,排除B、D。A项中后人会对“王”字造成误读文段根本没有涉及,也排除。本题答案选C。

第2题:

对“对汉字发展的历史认识直到近代都未能超出东汉许慎所达到的水平”这句话理解不正确的一项是( )。

A.汉代以后汉字研究长期处于停滞状态

B.现在对汉字的研究还没有超出许慎的水平

C.现在中国古文字学作为一门新兴综合性学科逐步形成并取得举世瞩目的成就

D.许慎对汉字的研究取得了很大的成效


正确答案:B
[答案] B。解析:B项应该是“近代”而不是“现在”。

第3题:

戴震是清代思想家、学者、古文字学家。一生著述宏富,著有( )。

A、《四书章旬集注》

B、《屈原赋注》

C、《楚辞集注》

D、《声韵考》


正确答案:BD

第4题:

古文字学


正确答案: 金文和甲骨文二年古称古文字学。金石学、甲骨学。金石之学,起始于11世纪,到清末中兴。1899年甲骨文在河南安阳出土。郭沫若先生在这方面有卓越的成就,如《甲骨文字研究》《卜辞通纂考释》《殷周青铜器铭文研究》《金文叢考》等。

第5题:

某宿舍住着小华、小峰、小明、小刚和小强五名本科生,在确定学年论文指导老师时,他们将分别被分给张老师、王老师和李老师当中的一人。张老师只研究古代文学,王老师只研究词汇学和古文字学,李老师只研究句法学和词汇学。每位指导老师最多可指导两人,每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣。已知:
(1)小峰和小刚被分给了王老师;
(2)小华被分给了李老师。
若每位同学都按照自己的兴趣被分配给了指导老师,则以下各项都是符合题干的陈述,除了《》( )

A.小明对词汇学感兴趣,小强对古代文学感兴趣
B.小明对句法学感兴趣,小强对古代文学感兴趣
C.小明对古代文学感兴趣,小强对句法学感兴趣
D.小明对古代文学感兴趣,小强对古文字学感兴趣

答案:D
解析:
第一步:分析题干。
(1)张老师只研究古代文学
(2)王老师只研究词汇学和古文字学
(3)李老师只研究句法学和词汇学
(4)每位指导老师最多可指导两人
(5)每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣
(6)小峰和小刚被分给了王老师;小华被分给了李老师 第二步:根据题干条件分析选项。 提问方式为哪项不符合题干的陈述,因此,可以考虑代入法。
代入 A 项,小明对词汇学感兴趣可以分配给李老师,小强对古代文学感兴趣可以分配给张老师,此时满足 题干所有条件,排除;
代入 B 项,小明对句法学感兴趣只能分配给李老师,小强对古代文学感兴趣可以分配给张老师,此时满足 题干所有条件,排除;
代入 C 项,小明对古代文学感兴趣可以分配给张老师,小强对句法学感兴趣可以分配给李老师,此时满足 题干所有条件,排除;
代入 D 项,小明对古代文学感兴趣可以分配给张老师,小强对古文字学感兴趣只能分配给王老师,此时王 老师已经指导了三个学生,与条件(4)矛盾,当选。
故正确答案为 D。

第6题:

阅读以下文字,完成96-100题。

在中国文字学会会长、安徽大学教授黄德宽的主持下,国家社会科学基金重点项目“商周秦汉汉字发展沿革谱系研究”,历经8年于日前全面完成,其最终成果为300万字手抄影印本专著《古文字谱系疏证》。

考古发现证明,汉字是世界上唯一的沿用至今的自源文字体系。至少在3000年前的殷商时期,汉字已发展到成熟阶段,此后经历不断的发展沿革,逐步演变成现代汉字。对汉字发展沿革的历史研究,东汉学者就已经有所关注,但由于先秦古文字资料缺失等原因,汉字发展史研究长期处于[ ]状态,对汉字发展的历史认识直到近代都未能超出东汉许慎所达到的水平。甲骨文发现后的百余年来,大量先秦和秦汉文字资料相继被发现,殷商到秦汉之际的古代汉字发展演进的历史面貌清晰地呈现出来。建立在这一基础上的中国古文字学,作为一门新兴综合性学科逐步形成并取得举世瞩目的成就。

据介绍,汉字作为一个系统,其发展沿革不仅表现为个体汉字的时态演进,也表现为汉字体系的整体性发展。汉字体系内部因孳乳派生而形成的若干同谱系的汉字组群,就是汉字体系整体发展的重要现象。课题组努力克服研究资料纷繁复杂,资料搜集整理难度较大,以及相关研究成果比较缺乏等困难,开创性地从汉字音形义的内在联系入手,以地下发现的第一手资料为依据,全面梳理了有关殷商甲骨文、两周金文、战国秦汉文字的地下出土资料和研究文献,揭示了古文字阶段汉字体系内部的发展沿革关系,构建了古代汉字的发展沿革谱系,从而清晰地勾勒出了殷商到秦汉古代汉字发展演进的历史画卷。

这对于正确认识汉字发展的规律和特点,促进汉字发展史的研究,推动古文字学和汉字理论研究,具有重要的理论意义和学术价值。同时,该课题研究的范围涉及古代汉字发展完善和古今转折这一关键时期,这对深入研究现代汉字,进一步推动当前汉字规范化工作,科学编写语文教材和制定语文教学政策,也具有重要的参考价值。

古文字研究专家认为,《古文字谱系疏证》是“第一部全面系统的汉字谱系整理与研究的大型学术专著”,“首次全面展示了古文字同源孳乳的状况,无论在理论上还是实践上都具有重要的价值,为全面描写汉字谱系奠定了基础”。课题组在研究过程中出版的《说文假借义证》《战国文字声系》等9部专著,发表的97篇专题学术论文,不仅为完成高质量的最终成果《古文字谱系疏证》作好了充分的准备和铺垫,也体现出这一研究集体在古文字研究领域坐冷板凳、做真学问的学术精神。

有关《古文字谱系疏证》描述不正确的一项是( )。

A.它经历8年才全面完成,最终成果为300万字手抄影印本专著

B.它是第一部全面系统的汉字谱系整理与研究的大型学术专著

C.首次全面展示了古文字同源孳乳的状况在理论上和实践上都具有重要的价值

D.它从地下发现的第一手资料入手,开创性地以汉字音形义的内在联系为依据


正确答案:D
[答案] D。解析:根据第三段“开创性地从汉字音形义的内在联系人手,以地下发现的第一手资料为依据”可知D表述与原文不符。

第7题:

:著名学者( )2009年7月11日在北京辞世,享年98岁。他是著名古文字学家,历史学家,梵文、巴

:著名学者( )2009年7月11日在北京辞世,享年98岁。他是著名古文字学家,历史学家,梵文、巴利文专家,东方学家,思想家,翻译家,佛学家,作家,他精通12国语言,在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有卓越建树。

A.闫怀礼 B.杨兰春

C.季羡林 D.任继愈


正确答案:C

第8题:

再造想象是指根据语言的描述或根据图样、图解、符号记录等在头脑中产生新的形象的过程。 根据上述定义,下列各项中不属于再造想象的是( )。 A.鲁迅先生根据辛亥革命前后中国社会和中国人的真实面貌,创造了阿Q这一形象 B.当我们读到唐代诗人张维的《枫桥夜泊》时,头脑中会出现一幅深秋夜晚旅客寄宿城外舟中的图景 C.在幼儿园中,从一个简单的圆圈,孩子们可以想象出许多千奇百怪的事物 D.古文字学家从甲骨文是象形文字这一特点出发,在四千六百多个甲骨文单字中,已经辨识出一千七百多个


正确答案:D
“再造想象”的定义强调创造“新”形象,A、B、C三项都满足这一要素, D项只是对甲骨文字的辨识,没有创出新形象。故选D。

第9题:

记者15日获悉,为加强基础学科拔尖创新人才选拔培养,教育部将在部分高校开展基础学科招生改革试点。根据教育部《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称“强基计划”),这一计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。由有关高校结合自身办学特色,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。


答案:
解析:
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第10题:

“殿上衮衣明日月”描写了古代科考的场景。出自宋代古文字学家夏竦的笔下。根据句中的“衮衣”二字分析。当时这场科举考试的主考官是什么人?


正确答案:当时这场科举考试的主考官是皇帝。

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