中国的传统语言学过去称为(),包括三门学科:()、()、()。

题目
填空题
中国的传统语言学过去称为(),包括三门学科:()、()、()。
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相似问题和答案

第1题:

英国素来有重视人文学科的传统,认为社会学科特别是古典语言,是培养学生智力的最好手段。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

1904年语文学科独立之时,语文课程名称为()。

A语言和文学

B中国文字和中国文学

C汉语和文学

D国语和国文


B

第3题:

“蛾眉”在中国语言文化中有悠久的传统背景,可以给人以丰富的联想。因此蛾眉在西方语言学里被称为?

A. 语音

B. 语法

C. 显微结构

D. 语码


正确答案:D

第4题:

“蛾眉”在中国语言文化中有悠久的传统背景,可以给人丰富的联想。因此蛾眉在西方语言学里被称为()


正确答案:语码

第5题:

考古类型学过去又称为什么?()

  • A、地层学
  • B、标型学
  • C、比较学
  • D、形态学

正确答案:B,D

第6题:

对上述试题测试目标的分析,不正确的是()。


A.学生英汉互译的语言表达能力

B.学生融合不同学科知识的能力

C.学生的中国传统文化修养水平

D.学生综合运用语言文化的能力

答案:A
解析:
题干中的测试题要求对电影名进行英汉翻译,主要考查了学生对中国传统文化的理解及其传统文化知识的积淀,驾驭并应用两个学科知识的能力与综合运用语言文化的能力。而A项中所提的“英汉互译”在题干中并未得到体现。

第7题:

中国应用语言学学科形成的标志和背景是什么?


正确答案: 中国应用语言学学科形成的标志是1984年9月语言文字应用研究所的成立。
1984年前后的背景
一是语言文字工作决策要进一步科学化;
二是语言科学研究要进一步为国家建设服务;
三是新兴的交叉学科要进一步发展。
我国的应用语言学跟上面三个方面的需要和发展同命运,与我国的改革开放同命运,得到了迅速的发展。

第8题:

综合学科是两门或三门学科相互渗透,交叉而在其边缘地带形成的学科。()


参考答案:错误

第9题:

中国与西方传统的跨学科研究有何差异?


正确答案: 中西方的不同知识背景,决定了其“跨学科”比较的差异。中国学术的以人统学,将各种知识归并到一家一派之中,使研究者成为“通人”,文史哲兼通,成就“通人之学”。而文史哲,在中国古代本来就是不分的,因而也就不存在建立在“学科”之“分”基础上的现代意义的“跨学科研究”。或者说,中国古人本来就是在用一套话语来论文、论学、论术。而就不同艺术门类而言,中国古人也更多地关注的是它们的相“通”之处。
而在西方,因为他们很早就建立了“专门之学”,他们对不同学科间的“分别”也就更具有一种自觉的意识。正像亚里士多德在《诗学》中,对不同类型的“诗”的区分。他认为,史诗、悲剧、酒神颂、双管箫乐、竖琴乐,其相同之处皆为“模仿”,但不同在于模仿的媒介不同、对象不同、方式不同。
人们通常认为,中国传统的知识往往注重“天人合一”,而西方的知识则多是建立在“天人之分”的基础上的。人与自然、个人与整体的分离,决定了自然与社会之“学科”的分化与细化。而中国式思维则决定了其“学”的混沌与综合,它也影响到其“跨学科研究”的不同传统。

第10题:

从社会语言学的角度来看,中国内地传统的社会语言可以分()三层。

  • A、顶层语言
  • B、高层语言
  • C、中层语言
  • D、低层语言

正确答案:A,B,D