文学典型的美学特征应该是()

题目
单选题
文学典型的美学特征应该是()
A

具有普遍的一般性特征创造了典型环境的典型性格包含巨大而深刻的历史内容

B

具有鲜明而独特的性格包含巨大而深刻的历史内容具有隽永持久的艺术魅力

C

反映个性与共性的统一创造了典型环境的典型性格具有隽永持久的艺术魅力

D

反映着生活中的大多数包含巨大而深刻的历史内容具有隽永持久的艺术魅力

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第1题:

少年文学的美学特征是指少年文学的基本()。
艺术品质

第2题:

古希腊建筑典型的美学特征是:()、()


正确答案:典雅端庄;匀称秀美

第3题:

通过对具体文学形象的分析,请描述一下文学典型的美学特征,并指出该典型在文学史上的独特的价值与意义。


参考答案:典型是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格。典型的美学特征首先在于其特征性,即外在形象的极其生动、独特,内在本质的及其丰富、深刻,既有总体性格特征,又有局部细节特征;典型的另一美学特征在于其艺术魅力,外在表现上是其强大的吸引力,内在实质则是其真实性、新颖性、诚挚性和蕴藉性所造成。伟大的文学典型通常都是在文学史上独一无二的创造,是既不重复别人也不重复自己的“这一个”。

第4题:

现代主义文学的美学理想是()。

  • A、美即是生活
  • B、用历史的和美学的方法分析文学问题
  • C、“以丑为美”、“反向诗学”
  • D、在人物的思想冲突和论争中展示人物性格特征

正确答案:C

第5题:

如何理解幼儿文学的美学特征?


正确答案:稚拙美、纯真美、荒诞美。

第6题:

试举例说明少年文学青春性的美学特征主要表现在哪些方面?为什么会具有这些特征?
(1)三个美学特征的主要表现。
主要表现为梦幻色彩、忧郁情调、幽默意味三个方面。
(2)具体阐述梦幻色彩的内涵和产生的生理心理因素。
少年文学的梦幻色彩表现两种情况:一是豪壮奔放的梦幻美。
少年在生理上已接近成人,充满青春活力,有太多精力需要发泄,对未来充满幻想,所以其梦想带有豪壮奔放的色彩。
二是温婉柔情的梦幻色彩,这是因为外部世界的诗意与少年心中的梦想合拍共振。
(3)具体阐述忧郁情调的内涵和产生的生理心理因素。 这种忧郁情调又可为平和冲淡的忧郁美和深沉浓郁的悲剧美。
少年阶段的生命特征基本上是成长,而成长是一个夹杂着喜悦和痛苦的蜕变过程。因此,少年文学往往要描写少年经过种种磨难达到再生。这就使少年文学具有了一种多愁善感的忧郁情调。
(4)具体阐述产生幽默情调的生理心理因素。
青春的朝气蓬勃与旺盛生命力,让少年的生命在整体上洋溢着一层欢快愉悦的幽默意味。少年文学的幽默感主要依赖于少年矛盾性的生理特征和心理特征。

第7题:

儿童文学的主要美学特征表现在()。

  • A、纯真
  • B、稚拙
  • C、欢愉
  • D、变换

正确答案:A,B,C,D

第8题:

作为()创始人之一的尧斯把文学史看成“读者的文学史”,离开了读者,就没有文学。

A.生活美学

B.接受美学

C.戏剧美学

D.美学


参考答案:B

第9题:

结合实例,阐述文学典型的特征。


正确答案: 文学典型具有鲜明而独特的个性特征。
文学典型具有深广的社会历史内容和人生蕴涵,即具有普遍性。
文学典型具有独特的审美价值。

第10题:

文学典型的审美特征是什么?典型人物与典型环境的关系是怎样的?


正确答案: 文学典型有两大审美特征:鲜明的特征性和富于艺术魅力。鲜明的特征性主要指人物形象的性格特征。其鲜明性来自两个层面:其一是具有一种别人不具备唯他才有的、能贯串其全部活动和统摄其整个生命的总特征;凡是世人公认的典型,无不具备这个总特征。如阿Q的“精神胜利法”,林黛玉的“多愁善感”便是别人所不具备的特征。其二是反映和形成总特征的局部特征,如特征性的人物语言、特征性的生活细节、特征性的场景等等。陆游的《示儿》临终的一句遗言,契诃夫笔下“打喷嚏”的一个细节,杜甫的《兵车行》的一个场景,都由于特征化而成为了传世之作。文学典型的艺术魅力,则表现在两个方面:一方面是艺术魅力的表现,即一个典型所表现的吸引力、感染力和震撼力。这是来自性格显示的一种生命的魅力。这种生命的魅力具体表现为人物性格的丰富多彩。另一方面是艺术魅力的实质,即一个典型所具有的真实性、新颖性、诚挚性和蕴藉性。这就是黑格尔提出的“灵魂的深度”。首先,要看文学典型在何种程度上表达了人类解放自身的要求和改变现存秩序的愿望。其次是要看所显现的历史真实的程度。最后是要看性格和灵魂是否合乎理想。此外,在人物的身上还折射出作家人格的真诚。由于作家的至诚至真与人物的形象交织在一起汇为一种慑魂夺魄的真实性与深刻性,从而使得人物形象辐射出无穷的艺术魅力。
关于典型环境与典型人物的关系,主要从以下几个方面来理解:其一,典型性格是在典型环境中形成的。所谓环境,就是那种形成人物性格、并促成他们行动的客观条件,人物性格往往是环绕着他的典型环境的产物,典型环境不仅是形成人物性格的基础,而且还逼迫着人物的行动,制约着人物性格的发展变化人总是在一定的环境中生活,在一定的关系条件下形成其思想、情感、行为和作风的,所谓“近朱者赤,近墨者黑”就是环境影响人的一般表述。因此,孤立于典型环境的典型人物是不存在的。其二,典型人物在环境面前也并非永远处于被动地位,在一定条件下,又可以对环境发生反作用。其三,典型环境与典型人物又是一个互相依存的关系,失去一方,另一方也失去了存在的意义典型人物与典型环境是相互影响、相互作用、相辅相成、相得益彰的。离开了典型环境,就无从产生典型人物;而没有典型人物,也无所谓典型环境;此典型人物就是彼典型人物的环境。