第1题：
简述柏拉图《理想国》的教育思想。
(1)柏拉图认为人类要想从“现实世界”走向“理念世界”，重要的就是通过教育获得真知，以“洞察”理想的世界。
(2)教育与政治有着密切的联系，以培养未来的统治者为宗旨的教育乃是在现实世界中实现这种理想的正义国家的工具。
(3)柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
第2题：
第3题：
简述柏拉图晚年法律思想的变化。
在其晚年，柏拉图开始承认法律的作用。在《法律篇》中柏拉图一再说明他的目的是描绘第二等最好的国家，而且极力强调法律的重要性。没有法律，人类就和最野蛮的动物没有任何区别。柏拉图的新理论就是第二等国家的法律。
在《法律篇》中，柏拉图说，凡是法律未能独立且无权威者，国家必定灭亡；反之，法律之尊严胜过统治者，那么国家必定多福。如果有人天生就具有认识真理的禀赋，那么此人无须受法律的规范，因为世上并无此种大智之人，至少没有多少，所以我们必须选择次善之法律。
第4题：
简述我国美学家对美的本质的几种观点？
第5题：
简述道家在音乐美学思想。
第6题：
A.亚里士多德
B.黑格尔
C.康德
D.柏拉图
第7题：
简述萨特美学思想的特征。
萨特美学思想的出发点是他的存在主义，而人是存在主义的基础和出发点。他一反传统上“本质先于存在”的说法，提出“存在先于本质”的命题，把人即主体性作为一切的前提。
萨特的文学作品，是他这种人道主义哲学的感性表现；他的美学思想则是这种人道主义这些的理性表现，他把自由看作一切写作活动的题材。萨特认为人们之所以当作家，并不是由于要表达某些东西，而是决定要以某种方式去表达它们。
萨特美学思想的特征主要是：
其一，文学是语言的艺术；其二，文学作品是写作和阅读、创作和欣赏的统一；其三，想像是文学创作的基础。
略
第8题：
简述穆勒关于合作社会主义思想的主要观点。
穆勒更加倾向于空想社会主义者提出的合作社会主义思想，他本人也被视为探索劳动者自我解放的社会主义理论家。他坚信，随着工人们在智力、教育和自由理念等方面的提高，他们将形成良好的行为习惯，从而可以掌握自己的命运。同时，又由于工业改良的进一步发展，依附性劳动的组织连同其工资制度将让位于新的社会安排──合伙制企业。这种合伙关系包括两种形式：劳动者与资本家合伙经营，或者劳动者之间的合伙经营。他并且对这两种形式进了实例分析。穆勒更加倾向于后者，他不仅看重工人合作制的生产效率，更看重它所引起的社会道德关系的新变化，这种变化将会提高劳动者的尊严，使社会变得更加人道化。
第9题：
简述中国设计美学思想来源。
第10题：
简述维柯的美学思想。