下列句子中,有句法歧义现象的句子是()

题目
多选题
下列句子中,有句法歧义现象的句子是()
A

认真工作的好干部”

B

热爱人民的好干部”

C

喜欢认真工作的好干部”

D

人民的好干部”

E

好干部喜欢认真工作”

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第1题:

下列句子有歧义的是()

A厂里有笔款子

B厂里有辆车

C厂里有不少车间

D厂里有很多树


B

第2题:

以下关于句法变换陈述正确的是()。

A句法变换反映的是句子之间的关系

B句法变换可以区分句法多义

C容许变换说明一个语言的语序是自由的

D变换从不改变句子的语意


B

第3题:

以下关于句法变换的陈述正确的一项是()

A、句法变换可以区分句法多义

B、容许变换说明一个语言的语序是自由的

C、句法变换反映的是具体句子之间的关系

D、变换从不改变句子的语义


参考答案:A

第4题:

用变换方法区分下列句法多义的句子。


正确答案: (1)救过他的姐姐的学生
(2)三个少数民族学生
三个少数民族的学生站满了操场。
少数民族的三个学生是玉姬、哈桑、库尔班。
(3)反对的是少数

第5题:

变换下列句子,使其具有句法同义关系。  (1)我打破了杯子。   (2)我们找到了小王。


正确答案: (1)①我打破了杯子。—我把杯子打破了。—杯子被我打破了。—杯子我打破了。—杯子我把它打破了。—我打破的是杯子。—杯子是我打破的。
②我打破了杯子。—我没有打破杯子。
③我打破了杯子。—我打破了杯子了么?
(2)①我们找到了小王。—小王我们找到了。—小王被我们找到了。—我们把小王找到了。—小王是我们找到的。—我们找到的是小王。
②我们找到了小王。—我们没有找到小王。
③我们找到了小王。—我们找到了小王了?

第6题:

句子产生歧义的原因有哪几种?消除句子歧义的方法有哪些?
句子产生歧义的原因:(1)由多义词产生的歧义。
(2)由句法关系不明产生的歧义。
(3)由语义关系含糊造成的歧义。
(4)由层次不清产生的歧义。
消除句子歧义的方法:(1)更换字面。如“三个工人的建议”,把“个”改为“位”或“项”,就没有歧义了。
(2)改变语序。如“下午我们小组讨论”,移动“下午”的位置,就可以分化为不同格式。
(3)变换句式。如“他拿了五块钱出来交给我”,可改为“他把五块钱拿出来交给我”,或改为“他拿了五块钱,出来交给我”。

第7题:

实际的翻译中有时要破坏句子原有的句法结构,根据()重新组织句子。

  • A、音韵
  • B、意义
  • C、逻辑
  • D、效果

正确答案:B

第8题:

影响句子理解的因素有(  )

A.句子的类型
B.词序
C.语境
D.句法分析和语义分析

答案:A,B,C,D
解析:
影响句子理解的因素:①句子的类型。②词序。③语境。④句法分析与语义分析。

第9题:

下列句子中,有句法歧义现象的句子是()

  • A、认真工作的好干部”
  • B、热爱人民的好干部”
  • C、喜欢认真工作的好干部”
  • D、人民的好干部”
  • E、好干部喜欢认真工作”

正确答案:B,C

第10题:

变换下列句子,使其具有句法同义关系。


正确答案: 激流冲垮了堤岸
激流把堤岸冲垮了。
堤岸被激流冲垮了。
老王同志按时完成了组织交给他的任务
老王同志按时把组织上交给他的任务完成了。
组织上交给老王的任务他按照完成了。