违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

患者，女性，68岁，脑梗死后3周，言语不清，主要表现为鼻漏音，吃饭或饮水时水或食物易流入鼻腔，听理解正常，该患者功能障碍

题目
单选题
患者，女性，68岁，脑梗死后3周，言语不清，主要表现为鼻漏音，吃饭或饮水时水或食物易流入鼻腔，听理解正常，该患者功能障碍的部位主要在（）
A

颌

B

软腭

C

喉

D

舌

E

鼻

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

患者男,67岁。脑梗死后言语不利15天。查体:张口困难,舌运动困难,发音不清,吞咽障碍,听理解、阅读理解、书写正常。应进行的评定是()

A.感知觉评定

B.失用症评定

C.失认症评定

D.构音障碍评定

E.失语症评定


参考答案：D

第2题：

患者男,67岁。脑梗死后言语不利15天。查体:张口困难,舌运动困难,发音不清,吞咽障碍,听理解、阅读理解、书写正常。吞咽造影检查作为造影剂的是()

A.碘

B.钡

C.硒

D.锰

E.锌


参考答案：B

第3题：

询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察唇的情况

D.观察软腭情况

E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化


参考答案：D

第4题：

询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔，目的是（）

  • A、观察舌的运动
  • B、观察喉的情况
  • C、观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化
  • D、观察软腭情况
  • E、观察唇的情况

正确答案:D

第5题：

询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔，目的是( )。

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说“妹、配”和“内、贝”观察其音质变化

D.观察软腭情况

E.观察唇的情况


参考答案：D

第6题：

患者男,67岁。脑梗死后言语不利15天。查体:张口困难,舌运动困难,发音不清,吞咽障碍,听理解、阅读理解、书写正常。吞咽障碍评定的主要检查方法()

A.洼田饮水试验

B.汉语失语成套试验

C.西方失语成套试验

D.构音障碍评定

E.失语症评定


参考答案：A

第7题：

女性患者,70岁。因言语不清,右侧肢体活动不灵5小时为主诉入院。既往有高血压病史。该患言语不清表现为讲话费力,不流利,找词困难,但可理解他人言语,有复述障碍,该患的语言障碍称做

A、Wernicke失语

B、传导性失语

C、Broca失语

D、命名性失语

E、完全性失语


参考答案：C

第8题：

患者，女性，58岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者无有意义言语或听理解能力，该患者的失语症严重程度分级为

A、0分

B、1分

C、2分

D、3分

E、4分


参考答案：A

第9题：

脑脊液耳鼻漏经颅前窝底、颅中窝底、或其他部位的先天性或外伤性骨质缺损、破裂处或变薄处，流入鼻腔称之为脑脊液耳鼻漏。


正确答案:错误

第10题：

患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）

  • A、呼名训练
  • B、非语言交流手段的训练
  • C、阅读理解训练
  • D、书写训练
  • E、听理解训练

正确答案:B

更多相关问题
相关内容