狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。

题目
填空题
狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。
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第1题:

“方案教学”的倡导者是( )

A.瑞吉欧学前教育理论流派
B.进步主义学前教育理论流派
C.人本主义学前教育理论流派
D.新行为主义学前教育理论流派

答案:A
解析:
【命题立意】考查国外幼儿园课程方案的有关理论。★
【错因分析】对各个课程方案的具体观点分辨不清。

第2题:

在个别辅导理论流派中,历史最悠久、影响最深刻的是()

A行为主义理论流派

B认知主义理论流派

C精神分析理论流派

D人本主义理论流派


C

第3题:

新行为主义的学前教育理论流派是指那些受新()观点影响而形成的某些相近或相似的学前教育理论。

A建构主义

B结构主义

C认知主义

D行为主义


参考答案:D

第4题:

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。


正确答案:国外学前教育理论;中国化

第5题:

狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。


正确答案:学前教育家;多样的

第6题:

非指导性教学属于(  )

A.认知教学理论流派
B.行为主义教学理论流派
C.情感教学理论流派
D.哲学取向的教学理论流派

答案:C
解析:

第7题:

近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是()。


正确答案:陈鹤琴

第8题:

新行为主义的学前教育理论流派的理论基础是斯金纳基于其操作性条件反射理论和强化学说。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、()而形成,理论代表是()及其支持者。


正确答案:应用;福禄培尔

第10题:

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。


正确答案:中国化