教师应采取各种方法进行热情动员,关注全体学生,促使不同层次的学生都积极参与课堂教学
要做到学生在自学活动中多种感官并用,观、读、思、做、算几方面有机地结合运用
要使学生真正参与课堂,成为课堂学习的中心和主体
要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生
第1题:
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。( )
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。( )
第4题:
A.设置有利于学生自主学习的目标任务
B.进行有利于学生自主学习的教学设计
C.创设有利于学生自主学习的课堂环境
D.建立有利于学生自主学习的课堂准则
E.把握有利于学生自主学习的指导策略
第5题:
A. 教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课前完成自主学习
B. 在课上,教师和学生就学习的问题深入讨论,或实践、或辩论、注重能力培养
C. 在课后,学生完成作业、参与在线讨论,并自主规划下次课的学习内容、学习节奏
D. 以上均可
第6题:
A.调动、激发自己的学习动机,增加学习的兴趣;
B.制定学习计划,并严格按照计划开展学习;
C.学习过程中自我检查、自我鼓励、自我调节。
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
A.教学管理功能
B.课堂管理功能
C.教学功能
D.自主学习功能
第10题: