行为主义心理学家()发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文,并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序

题目
单选题
行为主义心理学家()发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文,并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。
A

斯金纳

B

桑代克

C

巴甫洛夫

D

华生

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第1题:

教学设计:以教学理论和学习理论为基础,运用系统方法分析和研究教学需求,设计解决教学问题的方法和步骤,形成教学方案,并对方案实施后的教学效果进行评价的规划过程和操作程序。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第2题:

()依据其操作强化原理设计和制造了一种教学机器,该机器是一种台式机机械装置,内置一教学程序。

A、赫尔

B、皮亚杰

C、梅耶

D、斯金纳


参考答案:D

第3题:

()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

A、掌握学习

B、程序教学

C、合作学习

D、发现学习


参考答案:B

第4题:

1954年行为主义心理学家()发表了《学习的科学和教学的艺术》一书,推动了当时的程序教学活动的发展。

A斯金纳

B华生

C贝罗

D普莱西


A

第5题:

根据强化学习理论观点,提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是(  )

A.托尔曼
B.华生
C.斯金纳
D.桑代克

答案:C
解析:

第6题:

尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是____,但是程序教学的兴起主要归功于____关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。()

A.斯金纳克劳德

B.普莱西斯金纳

C.克劳德普莱西

D.克劳德斯金纳


参考答案:B

第7题:

新行为主义教育的代表人物( )提出了程序教学理论,设计了教学机器,因而被称为“教学机 署之父”。

A.加涅
B.华生
C.托尔曼
D.斯金纳

答案:D
解析:
本题考查考生对新行为主义教育思潮的 掌握情况。新行为主义教育的主要代表人物是 美国的托尔曼、赫尔、斯金纳和加涅等,其中对现代欧美教育思想影响最大的是斯金纳。1954年, 他发表的《学习的科学和教学艺术》一文被认为 是新行为主义教育的宣言书,他提出了程序教学 理论,设计了教学机器,因而被称为“教学机器之 父”。

第8题:

美国心理学家——等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生循序个别学习。


正确答案:
斯金纳

第9题:

国外常见的教学计划设计程序模式包括()。

A:肯普的教学设计程序
B:罗斯的教学设计程序
C:迪克和凯里的教学设计程序
D:加涅和布里格斯的教学设计程序
E:加利福尼亚大学的教学设计程序

答案:A,C,D
解析:
国外常见的教学计划设计程序模式主要有三种。

第10题:

1954年发表《学习的科学和教学的艺术》一文,指出传统教学的缺点,提出使用教学机器解决教学问题,推动了当时程序教学运动发展的学者是()。

  • A、普莱西
  • B、伯克
  • C、戴尔
  • D、斯金纳

正确答案:D

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