蜡烛燃烧有如下变化：①蜡烛燃烧②蜡烛气化③蜡烛变短④火焰冒黑烟⑤蜡烛熔化。属于化学变化的是（）

案例下面是某教师“蜡烛及其燃烧”的教学片断实录学生实验1：点燃蜡烛，取一根火柴梗，拿出一端迅速平放入火焰中（图1）约1s后取出。老师提问1：仔细观察燃着的蜡烛，注意蜡烛燃烧时发生的什么变化？火焰分为几层？哪层最明显？哪层最暗？学生实验2：分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方。（图2）老师提问2：仔细观察烧杯壁上有什么现象发生，推测蜡烛燃烧后生成了什么物质？学生实验3：熄灭蜡烛后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（图3）。



问题：（1）上述教学过程有利于培养学生哪些能力？（2）从此教学片断分析，说明这些实验内容在选材上有哪些特点？（3）①图1实验中火焰温度最高的部分是哪个部分？②图2实验中两个烧杯壁上的现象分别是什么？推此现象可推测出蜡烛燃烧后生成的物质是什么？③图3实验中蜡烛是否可以重新燃烧？（4）在该内容的后续教学中，学生讨论得出了“蜡烛中含有C，H，O元素”的结论。判断该结论是否正确并分析学生得出这个结论的推理过程。

蜡烛是一种固体可燃物，其燃烧的基本原理是()

A:通过热解产生可燃气体，然后与氧化剂发生燃烧
B:固体蜡烛被烛芯直接点燃并与氧化剂发生燃烧
C:蜡烛受热后先液化，然后蒸发为可燃蒸气，再与氧化剂发生燃烧
D:蜡烛受热后先液化，液化后的蜡被烛芯吸附直接与氧化剂发生燃烧

两根同样长的蜡烛，点完粗蜡烛要3小时，点完细蜡烛要1小时。同时点燃两根蜡烛，一段时间后，同时熄灭，发现粗蜡烛的长度是细蜡烛的3倍。问两根蜡烛燃烧了多长时间？

A.30分钟
B.35分钟
C.40分钟
D.45分钟

古诗“蜡炬成灰泪始干”很好的形容了蜡烛的燃烧过程，蜡烛的燃烧属于（）。

A.扩散燃烧
B.混合燃烧
C.蒸发燃烧
D.分解燃烧

蜡烛的燃烧属于（ ）。

A.蒸发燃烧
B.分解燃烧
C.表面燃烧
D.沸溢燃烧

两根同样长的蜡烛，点完粗蜡烛要3小时，点完细蜡烛要1小时。同时点燃两根蜡烛，一段时间后，同时熄灭，发现粗蜡烛的长度是细蜡烛的3倍。两根蜡烛燃烧了（　　）。

A.30分钟
B.35分钟
C.40分钟
D.45分钟