简述游戏对儿童情绪情感发展的影响。

题目
问答题
简述游戏对儿童情绪情感发展的影响。
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相似问题和答案

第1题:

问答题
简述学前教育的基本性质。

正确答案: (1)基础性。学前教育“是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”,其主要任务是在健康、语言、社会、科学、艺术诸方面,为一代新人具备良好素质做好破蒙启智、培土奠基工作,为儿童顺利地进入小学及其以后的学习做好身体心理的充分准备,是基础教育的基础,具有绝对的基础性。
(2)公益性。学前教育对个体而言是“关系亿万儿童的健康成长”,对社会而言是“关系千家万户的切身利益”,对国家而言是“关系国家和民族的未来”。从经济角度看,是“筑建国家财富”,具有公共物品的性质;从政治角度看,是国家战略项目,具有公共服务体系组成成分的性质。总之,学前教育“是重要的社会公益事业”,具有显著的公益性。
(3)保教性。从历史看,学前教育的前身是家庭教育或母育学校,而家庭教育天然具有“保”和“教”的二重性。从对象看,学前教育的主要对象是3~6岁的幼儿,其生理心理都处在生长发育的关键时期,不仅需要物理性“保”的精心呵护,还需要化学性“教”的知识积累和品行养成。教育性是学前教育与其他教育共有的属性,保育性是学前教育本身特有的属性。应在学前教育阶段保教统一、保教结合,保教性是学前教育与生俱来的本身固有的性质。
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第2题:

单选题
—名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有(   )
A

形象性

B

抽象性

C

象征性

D

夸张性


正确答案: A
解析:

第3题:

问答题
依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用,游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏?可分为哪几类?每种游戏的特点和教育作用是什么?

正确答案:
解析:

第4题:

单选题
在幼儿能力发展中,最早表现并逐步发展的是()能力。
A

模仿

B

认识

C

特殊

D

操作


正确答案: B
解析: 在幼儿期,幼儿的多种能力得到显现与发展。操作能力最早表现并逐步发展;言语能力在婴儿期发展迅速,幼儿期是口语发展的关键时期;模仿能力迅速发展,是幼儿学习的基础;认识能力迅速发展,是幼儿学习的前提,特殊能力有所表现;幼儿晚期,出现了创造能力的萌芽。

第5题:

单选题
国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是()。
A

日记描述法

B

描述记录法

C

轶事记录法

D

连续记录法


正确答案: D
解析: 日记描述法,又称婴儿传记,是一种儿童研究方法,它记录了儿童生长和发展的信息,主要是儿童身上发生的新行为或新事情。日记一般由对儿童发展及研究有兴趣的父母来写,一部完整的日记描述往往是一部儿童发展生长史。运用日记描述法观察时应记录以下三项内容:第一,确定并记载观察对象的年龄、观察时间、地点、观察对象所处的环境。第二,观察记录该幼儿的发展、变化和新的行为。第三,观察时,应当注意观察幼儿的表情。陈鹤琴曾经对自己的儿子陈一鸣长达两年多的日记描述法写出了《儿童发展心理学》一书。日记描述法也有其不足之处:首先,观察记录难以客观公正,因为使用日记描述的多为孩子的父母,其观察记录往往带有一定的感情色彩;其次,由于观察被试一般较少,因此很难进行推论;另外,日记描述法一般要求坚持较长时间,比较费时。

第6题:

单选题
传统气质类型分为()。
A

理智型、情感型和意志型

B

A型、B型

C

安全型、回避型、焦虑矛盾型

D

胆汁质、粘液质、抑郁质、多血质


正确答案: D
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第7题:

问答题
如何做好幼儿的午睡管理?

正确答案: (1)睡觉前要组织幼儿盥洗(午睡前洗手,晚问睡前洗手、脸、脚、屁股。夏季午睡前洗手脸、擦身、洗腿脚,晚问睡前洗澡)。
(2)睡眠室内空气要新鲜,夏天要开窗睡觉,但要避免风直吹幼儿的头部,冬季在幼儿入睡前要开窗通风换气,刮大风时例外。床上用品要清洁,被褥要固定、厚薄适宜。
(3)幼儿进入睡眠室,要保持安静,立即上床睡觉,不能在室内随便走动或说话,并要提醒和检查幼儿不把玩具和其他东西带到睡眠室内。
(4)要逐步教会幼儿能独立地穿脱衣服、鞋袜,并会整齐地叠放在固定的地方。教给幼儿正确的睡姿(右侧卧或仰卧),并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。
(5)要掌握每个幼儿夜间小便的习惯,注意为他们盖好被子,对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察,发现不适及时就医。睡眠室要保持安静。
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第8题:

问答题
简述儿童心理发展的年龄特征。

正确答案:
解析:

第9题:

单选题
学前儿童心理学研究对象是(   )年龄范围内的儿童心理发展规律。
A

0—3岁

B

0一6岁

C

0—12岁

D

0—18岁


正确答案: A
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第10题:

名词解释题
评价的伦理性原则

正确答案: 伦理性原则是指评价者在评价活动中必须坚持正当的行为规范,它包括对评价对象的态度、处理和使用评价信息的方式以及正确履行评价者的权力和义务等方面。
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