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幼儿园教育的主体是（　　）。

题目
单选题
幼儿园教育的主体是（　　）。
A

保育员

B

幼儿教师

C

保健医生

D

园长

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
儿童的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。
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相似问题和答案

第1题：

阅读下面材料，回答问题。
幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。
问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。


答案：
解析：
教师作为幼儿园环境创设中重要的人的要素，在幼儿园环境创设中起着重要的作用，主要表现在以下几个方面：

　　(1)准备环境。教师必须准备一个与教育相适宜的环境，这是教师的职责所在。教师在准备环境时的作用主要表现在：①让环境蕴含目标;②让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣;③尽可能让幼儿感受到环境是由自己而不是教师决定的。

　　(2)控制环境。教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性，帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。教师控制环境大致分为几个环节：①诱导幼儿进入活动;②帮助幼儿展开活动;③指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题;④帮助幼儿结束活动。

　　(3)调整环境。环境必须随着幼儿的兴趣、需要、能力的变化以及教育目标、客观条件的变化而不断变化。因此，教师必须保持高度的敏感，随时审视环境，经常调整环境，使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态。

第2题：

关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是（ ）

A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段
B.幼儿园教育是义务教育的组成部分
C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段
D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴

答案：C
解析：
幼儿园是我国基础教育的有机组成部分，是我国学校教育制度的基础阶段。结合题干C选项表述正确。

第3题：

2003年,教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》,提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是:形成以_____________为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

A.公办幼儿园

B.民办幼儿园

C.正规幼儿园

D.非正规幼儿园


参考答案：A

第4题：

2003年，教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是：形成以（）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

  • A、公办幼儿园
  • B、民办幼儿园
  • C、正规幼儿园
  • D、非正规幼儿园

正确答案:A

第5题：

幼儿园游戏的性质是兼具游戏性和（）

  • A、发展性 
  • B、健康性 
  • C、教育性 
  • D、主体性

正确答案:C

第6题：

幼小衔接教育的实质问题是（　　）。

A.主体的适应性问题
B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题
D.幼儿读写算问题

答案：A
解析：
幼小衔接是指教育机构和小学根据幼儿身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要，使幼儿尽快适应新的生活学习．避免和减少因两个学习阶段存在的差异给幼儿身心带来的负面影响，为其进入小学的发展及终生发展打好基础。所以主要是幼儿的适应性问题。

第7题：

幼儿园事故中涉及的赔偿主体通常是幼儿园、保险公司和（）

  • A、教育行政部门
  • B、卫生行政部门
  • C、幼儿园教师
  • D、监护人

正确答案:D

第8题：

幼儿园教育评价的主体是（　　）。

A.教师
B.幼儿
C.园长
D.以上都正确

答案：D
解析：
幼儿园教育评价的主体是多元的，包括幼儿园教师、幼儿园园长、行政人员、领导甚至包括家长和幼儿。其中，以幼儿园教师自评为主。发挥其他评价主体的多元评价作用。

第9题：

（）是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。

  • A、幼儿园教育物的要素
  • B、幼儿园教育活动的要素
  • C、幼儿园教育人的要素
  • D、幼儿园教育集体的要素

正确答案:A

第10题：

幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。


正确答案:正确

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