第1题:
领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织,幼儿按教师要求进行练习的方法。()
第2题:
第3题:
对于幼儿感到较为容易的生活规则及技能,一般使用的示范讲解是()
A、分解示范讲解
B、整体示范讲解
C、发现示范讲解
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法,帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。()
第9题:
第10题:
幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为()。
单选题育婴师须熟记婴幼儿的生长发育规律和特点,向家长()科学育儿知识和示范操作科学育儿方法。A 讲解B 规范讲解C 传授D 宣传
多选题幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为()。A整体示范讲解法B分解示范讲解法C发现示范讲解法
教师在组织幼儿玩“老狼,老狼几点钟”体育游戏时,先用语言讲解玩法,请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍,在这个环节中,教师使用了()A、操作法B、直观法C、发现法D、电教法
单选题教师在组织幼儿玩“老狼,老狼几点钟”体育游戏时,先用语言讲解玩法,请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍,在这个环节中,教师使用了()A 操作法B 直观法C 发现法D 电教法
单选题对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能,一般使用的示范讲解是()。A 分解示范讲解B 整体示范讲解C 发现示范讲解
单选题为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是()。A 老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边B 老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画C 幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画D 老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画
在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括()A、讲解要适量,不能代替幼儿去学习B、讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解C、讲解时语言应为术语或成人语,便于幼儿思维成熟D、讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感
问答题李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
单选题在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括()A 讲解要适量,不能代替幼儿去学习B 讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解C 讲解时语言应为术语或成人语,便于幼儿思维成熟D 讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感
单选题某园中班正在进行美术活动,教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字,小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒,直到所有的幼儿领好,老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中的幼儿的()A 积极应对B 被动参与C 消极等待D 显性浪费