广泛的不关心政治,既是政治制度软弱的表现,又是政治制度软弱的()。

题目
填空题
广泛的不关心政治,既是政治制度软弱的表现,又是政治制度软弱的()。
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第1题:

政治制约教育的发展,主要体现在()。

A.政治制度制约教育管理体制

B.政治制度制约教育的社会性质

C.政治制度制约教育宗旨和目的

D.政治制度制约教育领导权

E.政治制度制约受教育权


参考答案:ABCDE

第2题:

一般认为,英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指(  )。

A.斯图亚特王朝前期实行的政治制度
B.“光荣革命”前夕实行的政治制度
C.由《权利法案》所确立的政治制度
D.议会选举改革之后完善的政治制度

答案:C
解析:
英国的工业化即工业革命开始于1765年,而与此相适应的是君主立宪制.君主立宪制主要是由《权利法案》确立的,故正确答案为C项。

第3题:

我国的政治制度包括( )。

A.人民代表大会制度--根本政治制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度--基本政治制度

C.民族区域自治制度--基本政治制度

D.基层群众自治制度--基本政治制度


参考答案:A,B,C,D

第4题:

德意志帝国早期政治制度的特点是()。

  • A、帝国分裂、中央软弱
  • B、主教区拥有大片地产,是权力独立的地区
  • C、罗马帝国的国家制度影响巨大
  • D、行政权力分散

正确答案:A,B,D

第5题:

信访制度从属性上看,既是社会主义民主政治制度的有益补充,又是社会主义法律制度的重要组成,具有()、()和()“三重属性”。

  • A、政治属性
  • B、法律属性
  • C、人民属性
  • D、社会属性

正确答案:A,B,C

第6题:

试述中华民国政治制度的发展阶段和各阶段政治制度的特点。


参考答案:从1912年算起,到1949年结束,中华民国共存在了38年,经历了临时政府、北洋政府和南京政府三个时期。1912年1月1日孙中山宣誓就任临时大总统,宣告南京临时政府成立,建立了近代民主共和的政治制度,宣告了中国封建君主专制制度的终结。从1912年3月10日袁世凯在北京宣誓就任中华民国临时大总统算起,到1928年张作霖为首的军阀政府垮台,是北洋政府时期。从1928年10月10日以蒋介石为首的五院制国民政府在南京正式成立,到1949年南京国民政府垮台,是南京国民政府时期。

第7题:

在教育与政治制度的关系中,政治制度决定教育的性质,这种决定性不包括(  )。

A.政治制度决定教育的领导权
B.政治制度决定教育的对象及其权利
C.政治制度决定教育发展的规模和速度
D.政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容

答案:C
解析:
教育与政治制度是一种互相作用的关系,政治制度决定教育的性质,同时教育对政治制度的反作用,也就是教育的政治功能。在政治制度对教育的决定作用方面,主要包括三点:①政治制度决定教育的领导权;②政治制度决定教育的对象及其权利;③政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容。所以分析选项,C选项不在其中,C选项是生产力对教育的制约作用,所以本题选C。

第8题:

政治体制是( )

A、政治制度的具体表现和实施形式

B、决定政治制度的性质

C、人民民主专政

D、政治制度


正确答案:A

第9题:

西方政治制度在现代的发展表现为?


正确答案: 政治民主化;
行政集权化;
多元共治;
地方自治。

第10题:

广泛的不关心政治,既是政治制度软弱的表现,又是政治制度软弱的()。


正确答案:根源

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