人的因素链的运动轨迹与物的因素链的运动轨迹的交叉点,即人的不安全行为与物的不安全状态同时同地出现,则将发生事故和伤害。

题目
判断题
人的因素链的运动轨迹与物的因素链的运动轨迹的交叉点,即人的不安全行为与物的不安全状态同时同地出现,则将发生事故和伤害。
A

B

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第1题:

导致伤害事故的原因有人的不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全因素,其中控制伤害事故发生最根本的是( )。

A.人的不安全行为

B.物的不安全状态

C.环境的不安全因素

D.三个方面都是


正确答案:B
导致伤害事故的原因有人的不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全因素,其中控制伤害事故发生最根本的是物的不安全状态。 

第2题:

海因里希事故连锁理论把事故发生过程概括为五个因素,即( )。

A.遗传及社会环境;人的缺点;直接原因;事故;伤害
B.管理缺陷;环境缺陷;人的不安全行为和物的不安全状态;事故;伤害
C.基本原因;间接原因;人的不安全行为和物的不安全状态;事故;损失
D.遗传及社会环境;人的缺点;人的不安全行为或物的不安全状态;事故;伤害

答案:D
解析:
本题考查的是事故致因理论。海因里希事故连锁理论把事故发生过程概括为五个因素,即遗传及社会环境;人的缺点;人的不安全行为或物的不安全状态;事故;伤害。

第3题:

在导致事故发生的因素中,直接原因是()。

A.人的不安全行为

B.物的不安全状态

C.管理因素

D.人的不安全行为和物的不安全状态


答案:D

第4题:

从事故发展运动的角度,轨迹交叉理论将事故的发生发展过程被形容为事故致因因素导致事故的运动轨迹,具体包括人的因素运动轨迹和()。

A环境的因素运动轨迹

B物的因素运动轨迹

C空间因素的运动轨迹


B

第5题:

依据轨迹交叉理论,可以通过避免人的不安全行为和物的不安全状态同时同地出现,来预防事故的发生。解决人的不安全行为的有( )。

A.采用新材料
B.设备隐患整改
C.进行科学的安全管理
D.安全教育和技术培训
E.构建企业安全文化

答案:C,D,E
解析:
本题考查的是安全生产管理原理与原则。通过管理措施和教育培训可以解决人的不安全行为,注意企业安全文化属于教育的一种形式。

第6题:

海因里希将事故因果连锁过程概括为五要素,并用多米诺骨牌来形象地描述这种事故因果连锁关系。下列描述事故发生五要素的选项中,正确的顺序和内容是()。

A.人的缺点、人的不安全行为或物的不安全状态、能量意外释放、事故、伤害
B.遗传及社会环境、人的缺点、人的不安全行为或物的不安全状态、事故、伤害
C.人的缺点、管理缺陷、人的不安全行为或物的不安全状态、事故、伤害
D.遗传及社会因素、人的缺点、屏蔽失效、事故、伤害

答案:B
解析:

第7题:

轨迹交叉理论认为人的因素运动轨迹与物的因素运动轨迹的交叉点就是事故发生的时间和空间,通过避免人与物两种因素运动轨迹交叉,即避免( )同时、同地出现,来预防事故的发生。

A.安全管理上缺陷
B.人的不安全行为
C.设计上的缺陷
D.物的不安全状态
E.作业场所环境上的缺陷

答案:B,D
解析:
本题考查的是事故致因理论。轨迹交叉理论作为一种事故致因理论,强调人的因素和物的因素在事故致因中占有同样重要的地位。按照该理论,可以通过避免人与物两种因素运动轨迹交叉,即避免人的不安全行为和物的不安全状态同时、同地出现,来预防事故的发生。

第8题:

( )是造成生产安全事故发生的基本因素.

A:物的不安全状态

B:人的不安全行为

C:人的不安全行为和物的不安全状态

D:不对人进行安全教育


参考答案:C

第9题:

避免人的不安全行为和物的不安全状态同时、同地出现,来预防事故的发生。支持这一观点的理论是()。

A.轨迹交叉理论
B.系统安全理论
C.因果连锁理论
D.能量意外释放理论

答案:A
解析:
轨迹交叉理论作为一种事故致因理论,强调人的因素和物的因素在事故致因中占有同样重要的地位。按照该理论,可以通过避免人与物两种因素运动轨迹交叉,即避免人的不安全行为和物的不安全状态同时、同地出现,来预防事故的发生。

第10题:

“轨迹交叉”论认为:事故的发生不外乎是人的不安全行为(或失误)和物的不安全状态(或故障)两大因素综合作用的结果,即人、物两大系列时空运动轨迹的交叉点就是事故发生的所在。


正确答案:正确

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