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明明6岁了，从4岁开始即出现夜尿增多，经常性夜间尿床，刚开始父母以为明明年纪小，尿床属正常现象，近一年多，随着明明逐渐长

题目
多选题
明明6岁了，从4岁开始即出现夜尿增多，经常性夜间尿床，刚开始父母以为明明年纪小，尿床属正常现象，近一年多，随着明明逐渐长大，尿床现象反而加重了，有时白天也会尿湿裤子，明明变得越来越不爱与人接触了，父母非常着急，来门诊就医，被确诊为遗尿症。关于儿童遗尿症，下列叙述错误的是（）
A

正常小儿满月后即能控制膀胱排尿

B

2岁后发生不随意排尿，即诊断为遗尿症

C

小儿遗尿多发生在白天

D

遗尿症可分为原发性和继发性两大类

E

男孩发病率高于女孩

F

健康欠佳、劳累、过度兴奋、紧张、情绪波动等可使症状加重

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相似问题和答案

第1题：

二、演绎推理，共10题（51-60

第51题：

所有的亲戚我都问过了，谁也不知道明明的下落。

上述断定为假，以下判定可以确定为真的是（ ）

A.有的亲戚不知道明明的下落 B.有的亲戚知道明明的下落

C.没有亲戚知道明明的下落 D.知道明明下落的亲戚没有问到


正确答案：B

第2题：

明明是个内向的孩子，他性格孤僻，有时说起话来还会口吃，引得小朋友一阵发笑。每逢这时，明明就更紧张了，双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长，发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高，希望他每样事都要做得出色，是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此，老师与明明的父母沟通，并在平时的班级游戏中，让小朋友们多给明明机会，增强明明的自信心，让他变得勇敢起来。经过一阶段的训练，明明的口吃明显好转，在很多人面前表演节目也不紧张了。明明的父母也说明明在家中来客人或外出做客时也愿意与其他小朋友一起玩了。


答案：
解析：
通过上述案例可知，游戏是幼儿的生命，在一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。除了游戏本身的教育作用外，心理健康教育融合于游戏中，就能发挥增效作用。在实践中，我们应该认识到，不是所有的游戏都是对心理健康教育行之有效的，有意义的。幼儿心理健康教育游戏应该具有目标性和针对性。我们归纳为三个原则：游戏的功能性原则；儿童需要原则；针对性原则。我们应该依据三大原则灵活采用一些有心理健康教育内容的角色游戏、体育游戏等。通过游戏，让儿童体验合群的愉悦，增强合群意识，提高合作的能力。

第3题：

二、演绎推理，共10题(51-60)，请开始答题：

51.所有的亲戚我都问过了，谁也不知道明明的下落。

上述断定为假，以下判定可以确定为真的是( )

A.有的亲戚不知道明明的下落

B.有的亲戚知道明明的下落

C.没有亲戚知道明明的下落

D.知道明明下落的亲戚没有问到


正确答案：B

第4题：

爸爸在开车，明明却一直吵着要爸爸陪他玩。明明做得对吗？


正确答案:做得不对。乘车人不应该有任何影响司机安全驾驶的行为。

第5题：

明明今年3岁了，他最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给明明买冰激凌，他就伤心地哭了起来，这时爸爸给了他一块巧克力糖，明明立刻又笑了起来。又有一次，他看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。
根据材料，请分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。


答案：
解析：
(1)儿童情绪的发展趋势：情绪情感的社会化、情绪情感的丰富和深刻化、情绪情感的自我调节化。①材料中明明因为妈妈没有给他买冰激凌就伤心地哭了起来是其情绪社会化的表现，儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，儿童情绪逐渐与社会性需要相联系；②“当爸爸给他巧克力糖时又立刻笑起来”是其情绪不稳定的表现，婴幼儿的情绪常常被外界情境支配，情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失；③“当他看到隔壁家的小朋友哭自己也哭起来”是其情绪易受感染的表现，儿童晚期情绪比较稳定，情境性和受感染性逐渐减少，这时期儿童的情绪较少受一般人感染，但仍然容易受亲近的人，如家长和教师的感染，随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节会越来越强。 (2)培养学前儿童良好情绪的基本策略：①营造良好的情绪环境；②成人情绪自控的示范；③采取积极的教育态度；④帮助幼儿控制情绪；⑤教会孩子调节自己的情绪表现。

第6题：

二、演绎推理：共10题。每题给出一段陈述，这段陈述假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选出一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

51.所有的亲戚我都问过了，谁也不知道明明的下落。上述断定为假，以为判定可以确定为真的是 （ ）

A.有的亲戚不知道明明的下落

B.有的亲戚知道明明的下落

C.没有亲戚知道明明的下落

D.知道明明下落的亲戚没有问到


正确答案：B
51．B【解析】题干为假，真命题为：①并非所有的亲戚我都问过，②所有的亲戚我都问过，并非谁也不知道明明的下落，排除D。有可能都知道明明的下落，排除A、C，B项正确。

第7题：

所有的亲戚我都问过了，谁也不知道明明的下落。 上述断定为假，以下判定可以确定为真的是( )

A. 有的亲戚不知道明明的下落
B. 有的亲戚知道明明的下落
C. 没有亲戚知道明明的下落
D. 知道明明下落的亲戚没有问到

答案：B
解析：
“所有的亲戚我都问过了，谁也不知道明明的下落。”这句话为假说明有的亲戚知道明明的下落，故答案为B。

第8题：

明明6岁了，从4岁开始即出现夜尿增多，经常性夜间尿床，刚开始父母以为明明年纪小，尿床属正常现象，近一年多，随着明明逐渐长大，尿床现象反而加重了，有时白天也会尿湿裤子，明明变得越来越不爱与人接触了，父母非常着急，来门诊就医，被确诊为遗尿症。遗尿症在儿童心理行为异常中，其类别属于（ ）A、生物功能行为问题

B、运动行为问题

C、社会行为问题

D、语言问题

E、性格行为问题

F、人格问题

关于儿童遗尿症，下列叙述错误的是（ ）A、正常小儿满月后即能控制膀胱排尿

B、2岁后发生不随意排尿，即诊断为遗尿症

C、小儿遗尿多发生在白天

D、遗尿症可分为原发性和继发性两大类

E、男孩发病率高于女孩

F、健康欠佳、劳累、过度兴奋、紧张、情绪波动等可使症状加重

关于治疗遗尿症的常用药物，下列叙述正确的是（ ）A、精氨酸

B、去氨加压素

C、生长抑素

D、糖皮质激素

E、铁剂

F、去甲肾上腺素

护士为明明父母做居家护理指导，下列叙述错误的是（ ）A、排除遗尿对小儿情绪的影响，给以信心和支持，切忌打骂

B、对小儿的遗尿行为要保密，尽量减少知情人，维护孩子的尊严，避免自尊心受挫，加重遗尿

C、傍晚前应注意控制饮水量，少给流质饮食，养成睡前排尿的良好习惯

D、夜间尤其是在经常易发生遗尿的时间之前，及时唤醒排尿

E、合理安排生活，坚持排尿训练，逐渐缩短排尿间隔时间

F、必要时给予药物治疗


参考答案：问题 1 答案：A


问题 2 答案：ABC


问题 3 答案：B


问题 4 答案：E

第9题：

明明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：明明无论做什么事情之前从不爱多思考。例如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插。插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可明明却常常做不到。明明的父母时常为此而烦恼。
请问明明父母的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析明明的这一类行为，并为明明的父母提出科学的教育建议。


答案：
解析：
(1)明明父母的态度和行为是不对的。 (2)幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。明明正处于幼儿初期，在玩插塑、绘画和解决问题时都是先做再想，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的。明明的父母不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过高的要求，明明是很难达到的。
(3)对明明父母的教育建议：①根据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征；②创设情境，丰富玩具和提供实际操作机会；③循序渐进地提出行动目的性和计划性要求；④抓住合理时机进行思维能力的培养。

第10题：

刮风了，明明怕迷了眼睛，于是他倒着往家走。明明的做法对吗？


正确答案:明明的做法不对。刮风不能倒着走，这样做很危险；更不能奔跑，这样风沙会更容易进入眼睛，更容易发生交通事故。

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