在健康教育效应评价过程中,社会支持属于()。

题目
单选题
在健康教育效应评价过程中,社会支持属于()。
A

倾向因素

B

促成因素

C

强化因素

D

环境因素

E

行为因素

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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第1题:

在某项健康教育计划执行过程中突发地震,从而影响健康教育的评价效果,这种影响因素属于

A、测试因素

B、观察因素

C、时间因素

D、回归因素

E、霍桑效应


参考答案:C

第2题:

在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为

A、暗示效应

B、霍桑效应

C、评定错误

D、时间因素

E、选择因素


参考答案:AC

第3题:

在健康教育评价过程中,现场观察常用于

A、形成评价

B、过程评价

C、效应评价

D、结局评价

E、总结评价


参考答案:B

第4题:

某地开展健康教育与健康促进活动,下列评价指标中不属于效应评价的是


正确答案:B

第5题:

对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,属于健康教育评价中的()

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.结局评价

E.总结评价


正确答案:C
解析:健康教育评价的种类包括形成评价、过程评价、效应评价、结局评价、总结评价。具体内容如下:形成评价是对项目计划进行的评价活动,是一个完善项目计划,避免工作失误的过程。具体内容包括:1)目标人群的各种基本特征;2)目标人群对各种干预措施的看法;3)教育材料发放系统;4)是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。主要方法有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等;过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程。具体内容包括针对个体的评价内容、针对组织的评价内容及针对政策和环境的评价内容共3大类。主要方法有查阅档案资料、目标人群调查和现场观察三种;效应评价又称近中期效果评价,对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。内容包括4个方面,即倾向因素、促成因素、强化因素与健康相关行为;结局评价健康教育的最终目的是提高目标人群的生活质量。结局评价着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化;总结评价是形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括,能全面健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制定和项目决策提供依据。

第6题:

在开展学校健康教育活动前,收集信息,了解基本情况,为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价( )。

A.需求评价

B.过程评价

C.近期效应评价

D.远期效应评价

E.结局评价


正确答案:A
此题暂无解析

第7题:

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程

A.效应评价

B.目的评价

C.结局评价

D.总结评价

E.过程评价


正确答案:E
过程评价贯穿于健康教育计划实施的全过程。

第8题:

某高血压健康教育项目结束后,评估目标人群预防高血压知识水平的变化,属于健康教育评价中的

A、形成评价

B、过程评价

C、效应评价

D、结果评价

E、结局评价


参考答案:C

第9题:

在健康教育评价的过程中,现场观察常用于

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.结局评价

E.总结评价


正确答案:B
过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程,主要方法有查阅档案资料、目标人群调查和现场观察三种。

第10题:

某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动,制定了用药、饮食、运动、血糖检测一系列计划。
糖尿病患者教育过程中,记录了参与健康教育活动的出勤情况,这属于

A.效应评价
B.结局评价
C.效果评价
D.总结评价
E.过程评价

答案:E
解析:
糖尿病患者教育过程中,记录参与健康教育活动的出勤情况属于过程评价。这是在监控教育过程中的参与人数。

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