鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食,为了防止小鸡丢失,她总是数着,从后向前数到自己是8,从前向后数,数到她是9。鸡妈妈最后数出

题目
问答题
鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食,为了防止小鸡丢失,她总是数着,从后向前数到自己是8,从前向后数,数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子,可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢?鸡妈妈为什么会数错?
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相似问题和答案

第1题:

一家3口年龄之和是72岁,妈妈和爸爸同岁,妈妈的年龄是孩子的4倍,孩子是多 少岁? A.6 B.8 C.9 D.12


正确答案:B
孩子的年龄是z岁,妈妈和爸爸都是42岁,一共92岁。9x=72岁,x=8岁。故选B。

第2题:

 幼儿婷婷今年3岁,是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她5+3=8之后,问她3+5等于多少,她居然说自己不知道!妈妈摇摇头,觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?
[问题1][简答题]
请问:这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。其主要发展趋势是什么?


答案:
解析:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段,其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。  儿童思维的主要发展趋势是随着儿童年龄的增长,儿童的思维灵活性增强,开始从单维集中向两维集中过渡,形成“守恒”概念,思维的可逆性开始形成和发展。

第3题:

幼儿婷婷今年3岁,是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她5+3=8之后,问她3+5等于多少,她居然说自己不知道!妈妈摇摇头,觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?

请问:这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。其主要发展趋势是什么?


正确答案:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段,其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。
  儿童思维的主要发展趋势是随着儿童年龄的增长,儿童的思维灵活性增强,开始从单维集中向两维集中过渡,形成“守恒”概念,思维的可逆性开始形成和发展。

第4题:

来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时,她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上,努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力,如妈妈所愿考入某重点高中,成为妈妈的骄傲。但入学以后不久,妈妈发现小云的学习积极性大不如前,和妈妈交流越来越少,还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴,孩子就说知道了。小云在学校一天了,妈妈想问问孩子在学校的情况,她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是,乖巧的孩子表现出较强的逆反心理,那个妈妈眼中的乖女儿成了一个处处与她对着干的孩子。为了了解孩子,妈妈甚至采用了偷看日记、偷看手机短信等自己也认为不当的方式。小云的妈妈困惑地说“我全心全意为了她,一直希望她出人头地,我为她花了那么多钱,为她付出了那么多精力,结果为什么是这样呢?”对亲子沟通问题进行咨询时,应特别关注()。

  • A、孩子的成长经历、与主要照料者的关系
  • B、家长对孩子的基本评价
  • C、日常沟通模式及沟通中存在的主要问题
  • D、家长和孩子对问题的想法

正确答案:A,B,C,D

第5题:

来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时,她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上,努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力,如妈妈所愿考入某重点高中,成为妈妈的骄傲。但入学以后不久,妈妈发现小云的学习积极性大不如前,和妈妈交流越来越少,还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴,孩子就说知道了。小云在学校一天了,妈妈想问问孩子在学校的情况,她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是,乖巧的孩子表现出较强的逆反心理,那个妈妈眼中的乖女儿成了一个处处与她对着干的孩子。为了了解孩子,妈妈甚至采用了偷看日记、偷看手机短信等自己也认为不当的方式。小云的妈妈困惑地说“我全心全意为了她,一直希望她出人头地,我为她花了那么多钱,为她付出了那么多精力,结果为什么是这样呢?”案例中,妈妈与小云沟通出现问题的主要原因有()。

  • A、没有真正了解孩子的感受、想法
  • B、对子女期望过高,凡事替孩子做决定,忽视孩子的自主性和独立性
  • C、这个年龄的孩子与家长沟通不畅是普遍现象
  • D、家长缺乏沟通的技巧

正确答案:A,B,D

第6题:

下列属于教育话动的是()


A.母鸡教小鸡觅食

B.警察训练警犬追查嫌疑犯

C.妈妈给孩子哺乳

D.爸爸叫孩子跟熟人打招呼

答案:D
解析:

第7题:

“菲波纳奇日”指的是从重要的转折点出发,向后数数到第( )日。

A: 5、7、9、10……
B: 6、8、10、12……
C: 5、8、13、21……
D: 3、6、9、11……

答案:C
解析:
菲波纳奇时间目标是通过向未来数数,计算显著的顶和底的位置。在日线圈上,
分析者从重耍的转折点出发,向后数数到第5、第8、第13、第21、第34、第55,或者第89个交易日,预期未来的顶或底就出现在这些“菲波纳奇日”上。

第8题:

一幼儿婷婷今年3岁,是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后,问她3+5等于多少的时候,她居然说自己不知道!妈妈摇摇头,觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?

谙问:这一案例揭示了儿童的什么问题?其主要发展趋势是什么?


正确答案:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,我们可知3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段,其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。
儿童思维的主要发展趋势是:随着儿童年龄的增长,儿童的思维灵活性增强,开始从单维集中向两维集中过渡,形成“守恒”概念,思维的可逆性开始形成和发展。

第9题:

小班幼儿学习律动小鸡走路时,下列四种方式中其最佳方式是()

  • A、全体幼儿戴上小鸡的头饰
  • B、幼儿轮流戴小鸡的头饰
  • C、全体幼儿戴上小鸡的胸饰
  • D、教师戴上鸡妈妈的头饰

正确答案:D

第10题:

来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时,她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上,努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力,如妈妈所愿考入某重点高中,成为妈妈的骄傲。但入学以后不久,妈妈发现小云的学习积极性大不如前,和妈妈交流越来越少,还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴,孩子就说知道了。小云在学校一天了,妈妈想问问孩子在学校的情况,她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是,乖巧的孩子表现出较强的逆反心理,那个妈妈眼中的乖女儿成了一个处处与她对着干的孩子。为了了解孩子,妈妈甚至采用了偷看日记、偷看手机短信等自己也认为不当的方式。小云的妈妈困惑地说“我全心全意为了她,一直希望她出人头地,我为她花了那么多钱,为她付出了那么多精力,结果为什么是这样呢?”成功、有效的沟通,需要家长()。

  • A、尊重孩子,把孩子看作是有独立人格的个体
  • B、有关孩子的事情尊重孩子的想法
  • C、尊重孩子的感受,少批评、少否定
  • D、学会倾听

正确答案:A,B,C,D

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