第1题：
A.通过阅读来启迪智慧，激发写作热情。
B.在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学。
C.采用情境教学，使学生产生写作的欲望。
D.帮助他们在写作过程中，有计划的去加强薄弱环节。
第2题：
掌握公文的文章特征，应该首先掌握文章的( )
A、 写作原则
B、 主要类型
C、 写作技巧
D、 结构技巧
第3题：
文章①～④段按时间顺序写作，有什么好处？（4分）
第4题：
下列有关公文写作正确的是（）。
第5题：
下列各正确的是( )。
A、掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位。
B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。
C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。
D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。
E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。
第6题：
下列各句正确的是( )。
A、 文章写作包括文艺类文章、新闻类文章以及诗歌、散文的写作。
B、 文章写作包括知识类、思想类、职业类文章的写作。
C、 文章写作包括新闻类、思想类、职业类文章的写作。
D、 文章写作包括职业类、思想类以及公文、计划、总结的写作。
E、 文章写作包括文艺类、新闻类以及工作信息、工作简报的写作。
第7题：
下列各句正确的是( )。
A、掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位。
B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。
C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。
D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。
E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。
第8题：
A.写作化生律
B.写作通变律
C.写作整合律
第9题：
文章写作中抒情的要求有（）。
第10题：
写作中的“通变”就是灵活变通。