明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》)
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着(岑参《白雪歌送武判官归京》)
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
将军百战死,壮士十年归(《木兰诗》)
第1题:
第2题:
第3题:
A、南风知我意,吹梦到西洲
B、树下即门前,门中露翠钿
C、低头弄莲子,莲子青如水
D、海水梦悠悠,君愁我亦愁
第4题:
《木兰诗》中“将军百战死,壮士十年归”两句,运用了()的修辞手法。
第5题:
()是通过教师和学生在一定的条件下互相作用,不断引导学生学习,逐渐实现教学目的的过程。
教学过程
略
第6题:
第7题:
教学评价的方式有()、同学互相评价、教师对学生评价。
学生的自我评价
略
第8题:
第9题:
《木兰辞》中“归来见天子,天子坐明堂”采用了什么样的修辞手法?
第10题:
保定大慈阁背后的关帝庙,因其(),故称倒座关帝庙,在全国罕见。