在学习《藤野先生》时，为了让学生了解叙事散文的特点，教师列举了同类的散文。下列文章中不能用来举例的是（）。

本题考查文学作品体裁。《藤野先生》出自鲁迅散文集《朝花夕拾》，不符合题干的“小说作品“要求。《孔乙己》《社戏》《故乡》均出自鲁迅小说集《呐喊》。故本题当选B项。

本题考查文学作品体裁。A项，刘绍棠的《蒲柳人家》是小说，文章透过几户普通农家的故事，表现了北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。不符合题干“散文”要求，故不合适。
B项，朱自清的《春》是一篇写景抒情散文，文章通过描绘花草争荣，生机勃勃的春天美景，赞美了春天带给人们的无限希望，激励人们在大好春光里劳作，奋然向前，表达了作者热爱春天，热爱生活的情感。C项，丰子恺的《山中避雨》是一篇记事抒情散文，文章写作者和两个女孩在西湖游山，忽然遇雨，在避雨过程中作者体会到了“山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味”。D项，宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情散文，本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆，告诉人们“花和人都会遇到各种各样的不幸．但是生命的长河是无止境的”的道理，紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。故本题当选A项。

本题选项为四篇名家名篇作品，切入点为“如话家常”“平淡自然”。

A项：《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。《春》语言清新自然，描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。与题干不符，排除。

B项：《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。与题干不符，排除。

C项：《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇散文。作家的内心深处有着深厚的昆明情结，就是这种魂牵梦绕的昆明情结，让作家在年近古稀的时候，还几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时代留下的足迹……本文便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。语言如话家常，清新质朴，平淡自然，有平淡的清新。与题干相符，当选。

D项：《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这篇散文作者通过对留学日本生活时的回忆，以深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚的友谊；同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。与题干不符，排除。

注意本题是一道选非题，考查的是对语文教材的熟悉情况。

A项：《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，是一篇描写童年妙趣生活的回忆性散文。错误。

B项：《社戏》选自鲁迅著名短篇小说集《呐喊》，是一篇通过对童年美好生活的回忆表达留恋之情的小说。此文体不属于散文。正确。

C项：《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，记录作者在日本留学时期的学习生活，展现了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。是一篇回忆性散文。错误。

D项：《阿长与<山海经>》，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对长妈妈的真诚的怀念。是一篇回忆性散文。错误。

本题考查对课程教材内容的把握。

A项:“祥林嫂”出自鲁迅的小说集《彷徨》中的《祝福》，错误。

B 项:“藤野先生”出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的同名散文《藤野先生》，正确。

C项:“杨二嫂”出自鲁迅的小说集《呐喊》中的《故乡》，错误。

D项:“孔乙己”出自鲁迅的小说集《呐喊》中的同名小说《孔乙己》，错误。故正确答案为B。