在家庭餐桌上,做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义()

题目
多选题
在家庭餐桌上,做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义()
A

吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃

B

用餐前父母教孩子学会先请长辈入座

C

在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用

D

用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送,眼睛里只有孩子没有别人

参考答案和解析
正确答案: A,D
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题,甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预,一个根本且富有成效的策略是()。

A:对这些孩子进行小组辅导
B:对这些孩子进行个别辅导
C:对这些孩子的老师开展工作,使他们更多地关注这些孩子
D:与孩子的父母沟通,通过家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题

答案:D
解析:
继父母家庭孩子的问题多数是出自家庭亲子沟通难,因此通过与孩子的父母沟通,进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决继父母家庭子女教育问题是最切实可行的。

第2题:

关于家庭教育中家长角色的描述,正确的是()

  • A、父母是孩子的第一任教师
  • B、父母是孩子长期、全方位的教师
  • C、父母是家庭教育的责任人、执行者
  • D、父母是孩子的行为榜样

正确答案:A,B,C,D

第3题:

问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。

A、父母不去注意,做自己的事情,同时不会取消孩子做家务的要求

B、父母坚持让孩子做家务

C、父母继续替孩子做家务

D、父母让孩子做更多家务


参考答案:A

第4题:

在家庭餐桌上,做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义()

  • A、吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃
  • B、用餐前父母教孩子学会先请长辈入座
  • C、在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用
  • D、用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送,眼睛里只有孩子没有别人

正确答案:B,C

第5题:

主干家庭对家庭教育的不利因素有哪些?()

  • A、隔代溺爱严重
  • B、容易放任自流
  • C、孩子较孤独
  • D、父母有分歧,孩子遭罪
  • E、矛盾多
  • F、易形成“代沟”

正确答案:A,E,F

第6题:

关于家庭行为学习的说法,错误的是( )。

A.家庭行为学习是根据行为学习理论的原理,对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务
B.家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系
C.家庭行为学习要求指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励
D.家庭行为学习假设孩子在家庭生命周期不同阶段有相同的学习任务

答案:D
解析:
A项:家庭行为学习是根据行为学习理论的原理,对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。D项:它假设孩子在家庭生命周期不同阶段有不同的学习任务,如孩子在学龄阶段就需要与不同的同龄伙伴交流,学习新的行为;同样,孩子在青春期则向往更多的自由空间,也需要学习新的行为。B项:家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系,C项:指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励。

第7题:

直接影响孩子成长的因素有哪些?()

  • A、家长自身的家庭教育素养
  • B、父母离异
  • C、父母再婚
  • D、家庭结构

正确答案:A,B,C

第8题:

家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是()

A父母自身素质水平

B家庭经济条件

C父母对孩子的期望水平

D家庭精神环境


参考答案:D

第9题:

隔代家庭出现的主要原因有哪些?()

  • A、孩子的父母在外地工作,为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养
  • B、孩子的父母工作忙,无暇照顾孩子,把孩子送到老人那里代为照顾
  • C、孩子的父母自己有能力教育;
  • D、孩子的父母离异,一个人无能力照顾,由老人代管
  • E、因居住条件所限,孩子父母家里窄小,送到居住条件、生活条件较好的老人那里

正确答案:A,B,D,E

第10题:

影响亲子良好沟通的因素不包括()。

  • A、父母双方的自我状况
  • B、孩子的个性和相貌
  • C、父母对孩子行为的解读方式
  • D、家庭中成人间的沟通情况

正确答案:B

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