第1题:
随着高考竞争的日益激烈,高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势.王某是本市某重点中学的高三年级的男生,近一段时间以来一直情绪不好,每天在家闷闷不乐,不愿与人交流,睡眠不好,饭量减少,每天萎靡不振,上课时注意力难以集中,尽管每天学习时间很长,但学习效率低下,在最近的模拟考试中成绩不升反降,因此他变得脾气暴躁,有时在家里无故摔东西,甚至无故不去上学.
试结合心理学的相关理论对该学生考试焦虑症状进行指导.
第2题:
阅读下列材料,回答问题。 随着高考竞争的日益激烈,高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生,近段时间以来一直情绪不好。每天在家闷闷不乐,不愿与人交流,睡眠不好,饭量减少,萎靡不振,上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长,但学习效率低下,在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁,有时在家里无故摔东西,甚至无故不去上学。 问题: 试结合心理学的相关理论对该名学生的高考焦虑症状进行分析并加以辅导。
第3题:
关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?( )
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
第4题:
第5题:
第6题:
A、每名高三学生
B、高三所有学生
C、某一班级
D、某一学生成绩
第7题:
第8题:
经考试焦虑量表测量,一名高三学生的标准分为30,表明他有考试焦虑症,要采取防治措施。()
第9题:
第10题: