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王先生找到社会工作者，反映自己12岁的儿子小华到处闯祸，自己曾采用多种方法进行管教但仍然无效。他认为儿子是受到朋友的不良

题目
单选题
王先生找到社会工作者，反映自己12岁的儿子小华到处闯祸，自己曾采用多种方法进行管教但仍然无效。他认为儿子是受到朋友的不良影响，禁止儿子再与他们进行交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是（    ）
A

找到王先生的儿子小华告诉他近朱者赤，近墨者黑的道理

B

到王先生家所在的社区，对小华朋友的情况进行调查

C

与王先生和小华进行深入交谈，以了解他们对问题的看法

D

教给王先生一些技巧，指导他更好的管教小明

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相似问题和答案

第1题：

退休职工老张育有两个儿子，他曾立下遗嘱，死后财产由两个儿子均分。过了几年，老张中风瘫痪，卧床不起，大儿子一直在身旁照顾，而小儿子却对老张不闻不问。后来，老张突发疾病送医院抢救，考虑到自己情况危急，他当着医生和护士的面交待，自己死后的全部财产都归大儿子所有。后抢救无效，老张死亡。关于老张的小儿子的继承权问题，下列说法中正确的是（　　）。

A.小儿子无权继承遗产，因为老张口头交待遗产全部由大儿子继承
B.小儿子有权继承遗产，因为他是法定继承人，老张无权立遗嘱剥夺他的继承权
C.小儿子有权继承遗产，因为老张在危急情况下的口头交待无效，应以以前的遗嘱为准
D.小儿子无权继承遗产，因为他未对老张尽赡养义务

答案：A
解析：
本题考查口头遗嘱。遗嘱人在危急情况下，可以立口头遗嘱。口头遗嘱应当有两个以上见证人在场见证。危急情况解除后，遗嘱人能够用书面或者录音形式立遗嘱的，所立的口头遗嘱无效。本题中，老张经抢救无效死亡，故他在危急时刻立的口头遗嘱有效。

第2题：

龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人。他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是()。

A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散性思维

答案：B
解析：
幼儿主要的思维方式就是具体形象思维。幼儿主要借助事物的具体形象、表象以及对表象的联想进行思维，思维具有绝对性和刻板性，比如认为儿子就是年龄比较小的、爷爷就是头发白的等。龙龙的思维就是一种典型的具体形象思维。

第3题：

李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时，社会工作者扮演的基本角色是（ ）。

A．倡导者

B．支持者

C．研究者

D．关系协调者


正确答案：A
社会工作者扮演的基本角色包括：(1)服务提供者；(2)支持者；(3)倡导者；(4)关系协调者。其中，在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境，但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。

第4题：

张某夫妇反映12岁的儿子小明到处闯祸，很难管教。他们认为儿子主要是受了邻居孩子的不良影响，于是禁止小明与他们交往，并向社会工作者求助。针对这样的情况，社会工作者适宜的做法是( )。


A.约谈小明并对他的行为进行质疑

B.到社区内了解张某夫妇邻居小孩的情况

C.了解张某夫妇和小明的家庭情况及他们对于这个问题的各自看法

D.教给张某夫妇一些管教孩子的方法

答案：C
解析：
家庭是社会最基本的单位，是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。家庭对个体的影响主要通过家庭教养方式来进行。不同的冢庭教乔方式对孩子的影响是不同的。正因为社会工作服务对象的所有问题都和家庭有关，因此，社会工作者应首先了解张某夫妇和小明的家庭情况及他们对于这个问题的各自看法。

第5题：

案例二：
一般资料：求助者，女性，55岁，高中文化，退休职工。
案例介绍：求助者儿子年近30，还没有结婚，她为此非常着急，曾多次委托他人为儿子介绍女朋友，但都没有成功。三四个月前，儿子自己找了一个女友，但求助者嫌女方离过婚，还带着孩子，坚决不同意他们结婚。为此与儿子产生激烈冲突，但最终没能阻止儿子与该女子结婚。求助者非常气愤，认为儿子不争气，不懂事，一点都不体谅自己。求助者要求丈夫支持自己对儿子的要求，但丈夫不置可否。求助者恨自己嫁错了人，觉得自己是孤家寡人，很失败，命苦，非常不幸。曾因憋气、心慌等入院检查，治疗后缓解。现在没有胃口，吃不下饭，经常失眠。内心痛苦，不愿意和亲朋好友提儿子的事，借故不参加家人及朋友的聚会，懒得做家务，有时做饭不是菜没放盐，就是做糊了。在家人的劝说下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者善良贤惠，以往做事认真。丈夫反映其认死理，爱较真。

引发该求助者心理问题的最主要原因是求助者( )。单选

A. 恨自己嫁错人
B. 儿子不懂事
C. 认为自己失败
D. 反对儿子婚事

答案：C
解析：
知识点： 心理诊断技能 /识别病因
跟自我概念有关的错误观念是核心概念，认为自己很失败是不合理信念，这个信念导致了心理问题。

第6题：

王先生有两个儿子。2017年5月，他因与次子发生口角后怒气冲冲离开家，在马路上不幸被车撞倒，生命垂危。在医院抢救时，王先生考虑到自己情况危急，当着两个儿子和三名护士的面交代：“我死后的全部财产留给大儿子”。后王先生经全力抢救无效死亡。王先生的两子就次子能否继承遗产的问题发生纠纷。关于其次子继承权问题，以下说法正确的是（）。

A.次子无权继承遗产，因为王先生口头遗嘱交代遗产由长子继承
B.次子有权继承遗产，因为他是法定继承人，王先生无权立遗嘱剥夺他的继承权
C.次子有权继承遗产，因为王先生所立遗嘱无效
D.次子无权继承遗产，因为王先生与次子争吵导致王先生发生车祸

答案：A
解析：
口头遗嘱是遗嘱人以口头形式设立的遗嘱。口头遗嘱制作方便、简单，但容易被篡改、伪造，故通常加以一定的限制。遗嘱人在危急情况下，可以立口头遗嘱。口头遗嘱应当有两个以上见证人在场见证。危急情况解除后，遗嘱人能够用书面或者录音形式立遗嘱的，所立的口头遗嘱无效。题干中王先生在立完口遗嘱后因抢救无效死亡，故其所立口头遗嘱有效，次子无权继承。

第7题：

下列投保无效的是：

A:张某为自己的婚姻关系投保
B:陈某为自己可能购买的房屋投保
C:王某为自己儿子考上北京大学投保
D:孙某自行为朋友赵某的健康投保

答案：A,B,C,D
解析：
保险利益的成立，必须具备三个要件：(1)必须是法律上承认的利益；(2)必须是经济上的利益；(3)必须是可以确定的利益。A选项中婚姻关系不是经济利益，所以不能投保；B选项中可能购买的房屋不是可以确定的利益；C选项中高考成功不是法律上承认的利益，所以ABC选项均正确。D选项中孙某与朋友之间没有保险利益，所以D选项正确。

第8题：

孙某夫妇反映12岁的儿子贝贝到处闯祸、无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是（ ）。

A．找贝贝谈话并质疑他的行为

B．找贝贝的朋友了解情况

C．了解张某夫妇和贝贝对问题的看法

D．教给张某夫妇管教贝贝的技巧


正确答案：C
家庭对个体的影响主要是通过家庭教养模式，不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的。正因为社会工作服务对象的几乎所有问题都和家庭有关系，因此，社会工作者应首先了解张某夫妇的教养方式以及小明本人的看法。

第9题：

张某夫妇向社会工作者反映12岁的儿子小明到处闯祸，无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是()。

A:找小明谈话并质疑他的行为
B:到社区了解小明朋友的情况
C:了解张某夫妇和小明对问题的看法
D:教给张某夫妇管教小明的技巧

答案：C
解析：
家庭对个体的影响主要是通过家庭教养模式。不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的，良好的教养模式可以使儿童、青少年向着主动、友好的积极方向发展；而错误的教养模式会导致他们向着攻击性、反抗性等消极方向发展。正因为社会工作服务对象的几乎所有问题都和家庭有关系，因此，社会工作者应首先了解张某夫妇的教养方式以及小明本人的看法。

第10题：

李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是()。

A:倡导者
B:支持者
C:研究者
D:关系协调者

答案：A
解析：
在服务对象必须采取新的行动才能走出困境但其对新的行动又不了解时，社会工作者应该向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们，使其成功。本题中，社会工作者根据李某的困惑倡导其新的生活方式，因此社会工作者扮演着倡导者的角色。

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