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关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。

题目
单选题
关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。
A

儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B

幼儿性格差异日益明显

C

学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成

D

学龄晚期阶段，性格的改造比较困难

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第1题：

下面关于性格与气质的说法中正确的有()。

A、 都是在人的生活实践中形成和发展的

B、 它们相互深透、彼此制约

C、 性格可以在一定程度上掩盖或改造气质

D、 具有不同气质类型的人不能形成同样的性格特征


参考答案：ABC

第2题：

下列关于性格与能力的关系表述不正确的是( )。

A．性格的形成需要一定的能力为基础

B．能力的发展水平受性格特征的影响

C．性格对能力发展的补偿作用

D．相同能力类型的人可以形成不同的性格特征


正确答案：D

第3题：

性格与气质既有区别，又互相渗透，彼此制约，下列关于性格与气质的关系表述正确的有( )。

A．从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响

B．在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式

C.性格可以影响气质形成和发展的速度和动态

D.性格会在一定程度上掩盖或改造气质

E．不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征


正确答案：ABDE

第4题：

下列关于气质和性格的说法正确的是( )。

A.气质会影响性格形成的速度
B.气质有优劣之分，性格有好坏之分
C.气质特征更多与先天遗传因素有关,性格特征更多与后天的社会环境因素有关
D.气质的形成决定性格

答案：A,C
解析：
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面具有动力性质的心理特征。性格是一个人在对现实的稳定的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。气质影响性格的形成和发展以及形成的速度。气质无所谓好坏，性格有优劣之分。气质受生理影响大，性格受社会环境因素影响大。性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。

第5题：

关于性格和气质之间的关系描述正确的是（ ）。

A.性格影响气质形成和发展的速度和动态
B.性格和气质的生理基础有所不同
C.性格可以引导气质的发展
D.气质是个性心理特征中遗传色彩最浓的部分，具有先天性

答案：B,C,D
解析：
性格与气质的区别：①性格与气质的性质是不同的。由于性格更多受到后天环境的影响，因此性格更具有社会的特点。在不同的社会文化下，人们的性格有较大的差异，而气质是个性心理特征中遗传色彩最浓的部分。②性格与气质的生理基础不同。气质的生理基础是高级神经活动的类型特点，气质的特征因高级神经活动的类型特点而异。由于高级神经活动的类型特点往往不受后天生活活动条件的影响，故而气质具有很大的稳定性。而性格的生理基础是高级神经活动的类型特点与暂时神经联系系统“合金”，后天形成的条件反射在性格中起主要作用。性格与气质的联系：①性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它更有利于个体适应周围的生活环境。②气质又会影响一个人对待事物的态度和行为风格，使性格带上某种气质的色彩。③气质还影响性格的形成和发展，对一定的性格特性起着促进或阻碍的作用。

第6题：

关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。

A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成

D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


正确答案：A
儿童的性格已经表现出明显的个别差异。

第7题：

性格与气质既有区别，又互相渗透，彼此制约，下列关于性格与气质的关系表述正确的有( )等。

A．从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响

B．在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式

C．性格可以影响气质形成和发展的速度和动态

D．性格会在一定程度上掩饰着和改造着气质

E．不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征


正确答案：ABDE

第8题：

关于性格的发展和形成，以下说法不正确的是()。

A.社会环境是性格形成的客观因素

B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用

C.性格是先天遗传的，不会因为个人的努力而改变

D.自我调控是性格发展的主观因素


参考答案：C

第9题：

幼儿期是儿童性格形成的奠定时期，但性格的发展还未__________，具有很强的__________，因而要特别重视幼儿的性格教育。


答案：
解析：
定型　可塑性

第10题：

关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）

A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点

C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


答案：A
解析：
幼儿的性格是在先天气质类型的基础上，在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，幼儿间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

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